2016秋冀教版数学二年级上册第八单元《找规律》教学建议

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1、《摆图形》教学建议教学目标1.经历拼摆、交流、观察等探索“3X3”方格中图形摆出规律的过程。2.能发现并用语言描述“3X3”方格中图形的规律，能进行简单的、有条理的思考。3.在教师的指导下积极参加探索活动，获得愉快的学习过程。教学建议♦摆图形1.提出(1)题摆图形的要求，让学生用课前准备的图形摆一摆，先同桌互相说一说自己是怎样摆的，规律是什么，再全班交流。教师可结合学生交流的结果，用课件摆出来。0用厂□'二一图片各3张、按要求摆一摆。我赴这.样播的:(1)把它们冇规律地排成一庁。ODAODAODA.—~—-OOO□口□△△△2.出示“3X3”方格，提出(2)题摆图形的要求，在教师的引导

2、下，分两步进行。①提出：使每行或每列的图形相同，怎样摆？让学生动手摆，然后交流，重点说一说摆的规律。给学生充分展示、描述不同摆法和规律的机会。②提出：要使每行和每列的图形各不相同，并且有一定的规律，怎样摆？鼓励学生积极动手摆。必要的话，教师可给予具体的指导。交流学生摆的结果，说一说自己是怎样摆的，只要能说出摆的规律就可以。(2)把它们有规律地摆在下面的方格里。o

3、OC□-一」□11L—JI△△1△我△°□△O-□△一O□一」△OLaO□O□□△O□□△1OO□1▲O□厶□△O▲O匚♦练一练第1题，先让学生同桌交流一下，再全班讨论，重点说一说是怎样判断的。1•空格里该放哪朵花？C■第2题

4、，可以让学生照上面两排的样子摆一摆，再判断扣着的扑克牌各是什么。教师可以自己设计一些类似的题目，供学生练习。2.扣着的扑克牌©是什么？