19凸轮机构的结构分析和应用

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1、《机械基础》教案（2009〜2010学年第二学期）学院山西省工贸学校系（部）机电系教研室教师梁少宁山西省工贸学校凸轮机构的结构分析和应用授课班级中职机电班上课时间周月日第节上课地点教室周月FI第节教学FI的通过木次课的学习使学生熟悉凸伦机构的应用和特点及类型，理解其运动规律，在以示的工作屮能够根据从动件运动规律利用图解法设计凸轮机构的轮廓。教学目标能力冃标知识目标素质冃标1、能够正确使用和维护凸轮机构；2、能够根据从动件运动规律利川图解法设计凸轮机构的轮廓掌握凸轮机构的工作过程、了解凸轮机构的分类、熟悉凸轮机构的特点、明了凸轮机构的从动件运动规律

2、培养学生学生分析问题的能力，并能够止确的运用、培养学生勤于思考的好习惯和严谨、务实、细致的工作态度；通过小组讨论，培养学生的协作精神。任务与案例通过挂图和模型对比内燃机配气机构、靠模午削机构、端面凸轮间歇机构各有什么样的特点？各自适合在什么情况下运用？垂占难点及解决方法重点：凸轮机构的分类弓特点难点：从动件运动规律解决方法：九步（实物模具演示、提问设置悬念、分析、得出结论、推理演绎、范例、自学练习、反馈指导、讲评小结）教学法参考资料工具与材料粉笔，黑板，模具，挂图。序号步骤名称教学内容教师活动洋牛活动吋间分配（分）工具•材料课内/课外1组织教学问

3、候,检查学生状态，宣布本次课內容和任务问候学生,检查状态，宣布内容问候2课内2复习复习有关这节课的内容提问回答6粉笔，黑板课内3导入新课通过模型演示引入新课演示观察4模型课内4讲授新课1、凸轮机构的应用特点；2、从动件常用运动规律分析；3、材料的选择；4、凸轮的加工方法；5、图解法设计凸伦伦廓的方法讲授听讲，观察，分析33课件，黑板课内5范例讲解题举例了讲解举例子听讲，分析15黑板，白粉笔课内6白学练习学生自己做题，老师辅导旁边辅导讨论，分析,做题25练习本课内7反馈巡回指导及吋发现学工中存在的误解或疑惑，纠正认识差距旁边辅导，主导作用练习，分析

4、主体作用课内8讲评小结总结这次课总结思考3黑板课内9布置作业学生课下练习布置记录2书本课外10教学后记课后体会③学生学案课题名称：凸轮机构的结构分析和应用班级：姓名：（一）、工作任务:通过挂图和模型对比内燃机配气机构、靠模车削机构、端面凸轮间歇机构各有什么样的特点？各自适合在什么情况下运用？1、以模型展示的方式，分析凸轮机构在汽车的配气机构、绕线机构工程实例上的应用、分类2、根据模型的工作情况，同出简图，分析该机构的特点和工作原理，提出问题（二1）、学习目标：1、常握不同场合下凸轮机构从动件常用运动规律的应用2、能够正确绘制从动件的位移线图3、凸

5、轮机构基本尺寸的确定（三）、回答问题1、内燃机配气机构、靠模车削机构、端面凸轮间歇机构各有什么样的特点？2、凸轮机构在汽车的配气机构、绕线机构工程实例上的应用、分类?（四）、分析该资料，完成项目任务:一、凸轮机构概述凸轮机构由凸轮、从动件和机架组成（图1）。凸轮是主动件，从动件的运动规律山凸轮轮廓决定。凸轮机构是机械工程中广泛应用的一•种高副机构。图1凸轮机构图2汽车内燃机配汽机构图3自动车床的走刀机构凸轮机构常用于低速、轻载的自动机或自动机的控制机构。图2所示为汽车内燃机的配气机构，当凸轮1转动时，依靠凸轮的轮廓，可以迫使从动件气阀2向下移动打

6、开气门(借助弹赞的作用力关闭)，这样就可以按预定时间，打开或关闭气门，以完成内燃机的配气动作。凸轮机构可以将主动件凸轮的等速连续转动变换为从动件的往复肓线运动或绕某定点的摆动，并依靠凸轮轮廓1111线准确地实现所要求的运动规律优点是：只要匸确地设计凸轮轮廓曲线，就可以使从动件实现任意给定的运动规律，且结构简单、紧凑、工作可靠。缺点是：凸轮与从动件之间为点或线接触，不易润滑，容易磨损。因此，凸轮机构多用于传力不人的控制机构和调节机构二、凸轮机构的分类与特点1)、凸轮机构的分类1、按凸轮的形状分⑴盘形凸轮也叫平板凸伦。这种凸伦是一个径向尺寸变化的盘形

7、构件，当凸伦1绕固定轴转动时，可使从动件在垂直于凸轮轴的平而内运动(2)移动凸轮当盘形凸轮的径向尺寸变得无穷大时，其转轴也将在无穷远处，这时凸轮将作直线移动。通常称这种凸轮为移动凸轮。(3)圆柱凸轮凸轮为一鬪柱体，它可以看成是由移动凸轮卷曲而成的。曲线轮廓可以开在圆林体的端面也可以在圆柱面上开出曲线凹槽。2、按从动件的形式分⑴尖顶从动件结构最简单，而11尖顶能与较复杂形状的凸轮轮廓相接触，从而能实现较复杂的运动，但因尖顶极易磨损，故只适用于轻载、低速的凸轮机构和仪表中。(2)滚子从动件在从动件的一端装有一个可自山转动的滚子。山于滚子与凸轮轮廓之间

8、为滚动摩擦，故磨损佼小，改善了工作条件。因此，可用来传递较大的动力，应用也最广泛。(3)平底从动件从动件一端做成平底(即平而)，在凸轮轮