17信息的获取与利用

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1、第七节信息的获取与利用2011年3月7日［教学目标］1.知识口标：了解信息涵义，知道信息收集和处理的一些方法，了解电磁波及应用。2.技能冃标：结合自己的学习，培养获取和处理信息的能力。［教学重、难点］认识自己通过哪些渠道获取信息了解自己处理信息的能力学会处理信息的一些方法教学过程导入新课：播放动画片《仙履奇缘》片段师：小老鼠们看到了什么？生：小洞里的老鼠给出的信——可以通过，猫用屁股对着他们等等。师：这里小洞里的小老鼠的信号就是信息的一种表现形式，今天我们就来学习一下信息的获取为应用这一节内容。师：请读教材第一段，说说什么是信息？生：

2、师：幻灯片展示概念（它反映的是事物的状态、特性、变化。）幻灯片：小老鼠们获取信息后是怎么做的？inA生：快速通过。师：我们再把整个过程连起来，谙一位同学用简短的语言给我吗讲一卜-这个故事。生:讲故事师：小结出关键的词语：小老鼠们偷偷的向门里面看，小洞里的老鼠想办法吸引了猫的注意力，然后发出信号，之后小老鼠们快速的通过。师：讨论一下，看能否用课本上P39的,框图归纳一下这个小故事。认识信息世界的过程*(bsmt)生：师：中国冇句古话“眼见为实，耳听为虚”你认为科学吗?生:对生：不对理由展示图片:师：猫看到了什么？你觉得他相信自己的眼睛吗

3、?生：图片：猫扑向没有老鼠的洞口。师：所以，我们对所获取的信息有必要进行分析和研究，才能得出正确的结论。师：除了以上的方式外，人们是怎样获取、交流和处理信息的呢？读图幻灯片展示老师讲解师：幻灯片展示：人类获取信息的方法（雷达，电子显微镜，射电望远镜）师：我们把用于获取、传递、处理、利用信息的技术。叫做信息技术。师：阅读教材P40相关内容，说说信息技术的发展经历了怎样的过程？生：幻灯片展示，让学生有直观的印象。（1）古代的手势，喊叫，动作及2000多年前的屮骨文等（2）近代的摄影，电影等（3）现代：以微电子技术为基础，以计算机技术和现代

4、通信技术为代表ffi:现代信息技术屮人最的用到了电了技术手段。如：我们看的电视，收到的信号，打电话收到的信号等等。这些信号是怎么传输的呢？生：电磁波师：阅读P41相关内容，说说，电磁波分为哪些种类？你都知道他们有哪些功能吗？生：阅读后回答师：展示幻灯片，让学生有直观印象。（1）微波（微波炉）（2）红外线：烘烤箱、暖灯、红外遥感等利用红外线。讨论：为什么飞机在起飞和降落时，不允许乘客使用手机?师：小结：作业布置：作业本B：P13（选作11题）板书设计第七节信息的获取和利用_■认识信息世界的过程二、电磁波是重耍的信息的载体电磁波：无线电波

5、、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线、射线等。光也是电磁波的以员。教学反思