英语学习_英语学习顺口溜和小窍门_必备

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1、弃我去者,昨日之日不可留乱我心者,今日之日多烦忧英语学习顺口溜和小窍门时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in,日子前面却不行。遇到几号要用on,上午下午又是in。要说某日上下午,用on换in才能行。午夜黄昏须用at,黎明用它也不错。at也用在明分前,说“差”可要用上to,说“过”只可使用past,多说多练牢牢记,莫让岁月空蹉跎。记住f(e)结尾的名词复数(13个)妻子(wife)持刀(knife)去宰狼(wolf),小偷(thief)吓得发了慌;躲在架(shelf)后保己(self)命(lif

2、e),半(half)片树叶(leaf)遮目光;两小(小牛(calf)和小精灵(elf))一块(loaf)捆(sheaf)住他。非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词动词后,不定式,want,hope和wish,agree,decide,mean,manage,promise,expect,pretend,且说两位算在此,要记牢,要记住,掌握它们靠自己。后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词一些动词要掌握,have,let和make,此三动词是使

3、役,“注意”“观察”“听到”see,还有feel和watch,使用它们要仔细,后接“宾补”略去“to”,此点千万要牢记除此之外,还可以掌握“八字言”,一感feel,二听hear,listento,三让have,let,make,四看see,lookat,observe,watch后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词特殊动词接“动名”,使用它们要记清,“放弃”“享受”可“后悔”,“坚持”“练习”必“完成”,“延期”“避免”非“介意”掌握它们今必行。动名词在句中的功能及其它“动名”语法其功能,名词特征

4、有动、形,主宾表定都可作,“动名”、“现分”要认清,“现分”不作“宾”和“主”,动名作“状”可不行。二词皆可作定语,混为一谈不允许,主谓关系视分词,“动名”一词无此义。现在分词形式及在句子中的作用(包括过去分词的作用):现在分词真好记,动词后面ING。它的作用真不小,可以充当定状表。还有宾语补足语,忘记此项不可以。分词做定语的位置及其它“定分”位置有二条,词前词后定分晓。单个分词在词前,有时此规有颠倒。分词短语在词后,“定从”和它互对照。“现分”动作进行时,“过分”动作完成了。(注:“定分”:做定

5、语的分词;“定从”:定语从句;“现分”:现在分词;“过分”:过去分词。)分词做状语在句子中所表示的意义分词做状语,概有七意义。“时间”和“原因”,“结果”与“目的”。“方式”加“伴随”,“条件”常出席。且谈其主语,谓语头前的*。欲要记住它,必须常练习。(*指句子的主语)独立主格结构独立结构要认清:名、代之后副或形。或是分词或“介短”,with结构不可轻,名代二词是其“主”,句子结构必分明。独立结构好掌握句中作用只一个:5千变万化皆做“状”,其中意义也不多。“时间”“条件”和“原因”,“方式”“伴随

6、”没别的。“状从”和其前三个,可以互变不难学。英语分数巧记英语分数不费事,“母序子基”四个字。分子若是大于一,分母还须加-s。《中学生英语读宽与.高中版》孙淑珍“IDropCaps”在某些表示请求、命令、建议等动词后面的宾语从句中,谓语动词要用动词原形或should+动词原形。I—insist,d—denand,r—request/require/recommend,o—order,p—propose,c—command,a—advise,p—preqersic,s—suggest.《中学生英语读

7、写.高中版》王振宽巧记英文信封的写法A.可以记住汉字“尖”字,先写小地名,再写大地名。B.将竖式汉文写法的信封,按顺时针方向旋至水平位置。这样,地址的排列顺序恰巧是英文信封的书写格式。巧记家庭成员爹father娘mother哥哥弟弟brother姐姐妹妹sister.longbefore和beforelonglong在前(longbefore),“很久前”,long在后(beforelong),“不久后”。巧记lie和lay躺lie,lay,lain,lieinbedagain(躺在床上的姿势各不

8、相同);撒谎lie,lied,lied,don'tbealiar(老实巴交的父亲生了两个会撒谎的儿子);产蛋lay,laid,laid,ahenlaidtwoeggs(一只大母鸡产了两个一样的蛋);《中小学外语教学》孟昭慈、黄觉冰outofquestion和outofthequestion无the“无问题”,(毫无疑问)有the“有问题”,(不可能)基数词变序数词歌基变序,有规律词尾加上-ed(fourth,sixth)一、二、三,特殊例,结尾字母t,d,d(first,secon

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