高中英语选修七：Unit2《Robots》Learning about Language

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1、【要达成的目标】1.TogetSstomasterthenewwordsandexpressions.2.TogetSstomasterthegrammarpoint:thepassiveinfinitiveandv–edform[来源:Zxxk.Com]asadjectives.【“教”与“学”过程】本堂课使用的电教手段Step1.Wordstudy1.fiction(1)【U】小说Hewritesfiction.他写小说。(2)【C】杜撰的故事，虚构的事情Itisonlyafictionnotafact.这件事是虚构的，不是事实。2.desirevt希望，想要Wealldesirehapp

2、inessandhealth.我们都想得到幸福和健康。3.absentadj.(1)缺席，不在Hewasabsentfromthemeeting.他没有出席会议。(2)缺少Lovewastotallyabsentfromhischildhood.他从童年就完全失去了爱。(3)漫不经心的，心不在焉的Wecanseeanabsentexpressiononherface.我们能看到她脸上漫不经心的表情。4.alarmed焦急的，害怕的I’mveryalarmedatyourleaving.你打算离开，我相当焦急。●拓展：alarmvt使惊慌Idon’twanttoalarmyou.我不想让你惊慌。

3、5.embarrassed(1)感到不自然，窘迫Iwasembarrassedbyhiscommentsaboutmyclothes.他对我的衣服说长道短，令我很难堪。(2)精神上不安或焦虑[来源:学科网]Hewasembarrassedbylackofmoney他因缺钱而焦虑不安。6.sympathy(1)同情，怜悯SheneverexpressedanysympathyformewhenIwasinjured.我受伤时，她从来没表示过任何同情。(2)同情，慰问Youhavemydeepestsympathiesonthedeathofyourwife.对你妻子的逝世，我深表同情。(3)同感

4、，一致，协调教师个性化教案学生学习笔记Abondofsympathydevelopedbetweenmembersofthegroup.该组成员间的凝聚力增强了。(4)赞同，支持Thesteelworkerscameoutinsympathywiththeminer.钢铁工人站出来支持矿工。(5)同意，不同意Heiswrong—Ihavenosympathywithhim.他错了，我于他毫无同感。7.elegantadj文雅的，高雅的，精致的Shewastallandelegant.她身材修长，优雅大方。8.scanv(1)仔细观察，仔细了望Hescannedthehorizon.他仔细了望地

5、平线。(2)扫掠Theflashlight’sbeamscannedeverycorneroftheroom.手电筒的光束把屋内各处都扫遍了。(3)浏览[来源:Zxxk.Com]Shescannedthenewspaperoverbreakfast.她吃早饭时把报纸浏览了一遍。5.absurdadj(1)不合理的，不明智的Whatanabsurdsuggestion!多摸不合理的建议。Iwasabsurdofyoutosuggestsuchathing.你提出这样的事是不明智的(2)愚蠢的，可笑的Thatuniformmakesthemlookabsurd.那种制服使他们看起来很滑稽。10.a

6、wfuladj(1)极坏的，可怕的Theplightofstarvingpeopleistooawfultothinkabout.饥饿人们的困境坏的令人难以想象。(2)非常坏的，极度的whatawfulweather!多糟糕的天气啊！(3)极大的，非常的Thatisanawfullotofmoney.那可是一大笔钱。Iaminanawfulhurrytogettothebank.我非常急着要去银行。[来源:学,科,网]11.affairn.(1)事，事情Itisnotmyaffair.这不是我的事。(2)个人的事情Youshouldputyouraffairsinorder.你应该理顺你的事情

7、。(3)公众的事物Thoseareaffairsofstate.那些是国事。12.firmlyadv稳固的，坚定的Thefencepostswerefixedfirmlyintheground.篱笆桩被牢牢地埋在地里。Thesuggestionwaspolitecybutfirmlyrejectedbythechairman.那建议被主席委婉地，但却坚决地拒绝了。教师个性化教案学生学习笔记13.d