[新沪教版]九年级化学下册6.3+物质的溶解性教案（2）

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1、
6.3物质的溶解性主备人用案人授课时间年月日第课时课题课型新授课教学目标1、在学习溶解性和溶解度的基础上继续学习并了解固体溶解度的概念及影响固体溶解度的因素。2、学习描画溶解度的曲线，并掌握其应用。重点溶解度的曲线及其应用难点溶解度的曲线及其应用教法及教具分析与讨论练习与巩固交流与展示实验与探究教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动1、固体物质的溶解度是指在一定________下，该物质在_______g溶剂里达到_________状态时所溶解的_______。2、多数固体物质溶解度随温度的升高而___

2、_____，如_________；少数固体物质溶解度随温度的改变__________，如_________；极少数固体物质溶解度随温度的升高而__________，如__________。溶解度的概念1、归纳学生的汇报结果，给出溶解度的概念。追问：你能理解这样规定的意义吗？能寻找到四个关键的要素吗？定义：在一定温度下，某溶质在100g溶剂（通常溶剂为水）里达到饱和状态时所溶解的质量。溶解度是为了定量的表示物质的溶解性强弱。公式：2、设置疑问：同一种物质在水中的溶解度随温度的变化而变化。怎样表示这种变化关系最直观、形

3、象，又便于应用呢？3、溶解度曲线同一种物质在水中的溶解度随温度的变化而变化，这种变化用物质的溶解度曲线来表示4、溶解度曲线的意义：（1）含义引导学生讲解曲线上点、交叉点的意义。（2）随温度变化情况提示：随着温度如何变化？归纳总结学生的讨论结果
（3）应用完成教材P168“观察与思考”，归纳溶解度曲线的应用。例1.（2012．泸州市）固体硝酸钾的溶解度曲线如右图所示，下列说法正确的（）A．70℃时，硝酸钾的溶解度为114B．70℃时，C点为硝酸钾的不饱和溶液C．70℃时，B点为硝酸钾的饱和溶液D．A、C两点对应溶液的

4、溶质质量分数相同例2.（2012．武汉市）右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。（1）℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等。（2）t2℃时，将等质量的甲、乙两种物质加水溶解配制成饱和溶液，所得溶液质量的大小关系为：甲乙（填“＞”、“＜”或“＝”）。（3）把甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液，下列有关说法正确的是（填序号，下同）A．溶剂的质量一定变小B．溶质的质量可能不变[C．溶质的质量分数一定变大D．溶液的质量一定变大E．该饱和溶液还可以溶解其它物质(4）通常情况下，在实验室用固体甲配制一定溶质质量分数的甲溶液，需用到的仪

5、器有：托盘天平（带珐码盒）、烧杯和＿＿＿＿＿＿＿＿。A.酒精灯B.药匙C.玻璃棒D.漏斗E.铁架台F.量筒G胶头滴管1.（2012.眉山市）某同学用25℃的水溶解一定量的NaCl，充分搅拌后发现杯底还有部分NaCI晶体没有溶解。然后该同学又用酒精灯加热至60C，固体全部溶解。那么在加热前后，以下各量没有发生改变的是()A.NaCl的溶解度B.溶质的质量C.溶剂的质量D.溶质的质量分数2.(2012.南允市)右图为a、b、c三种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，据图回答下列问题。①t1℃时，50g水中最多可溶解a物质

6、g。②t2℃时，a、b、c三种物质溶解度由大到小的顺序是
（填写物质序号）③将t1℃时a、b、c三种物质的饱和溶液升温至t2℃时，三种溶液的溶质质量分数大小是（填写物质序号）板书设计（用案人完成）当堂作业课外作业教学札记