中传播音主持艺术学考研的学习方法总结

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1、中传播音主持艺术学考研的学习方法总结本文系统介绍中传播音主持艺术学考研难度，中传播音主持艺术学专业就业，中传播音主持艺术学考研辅导，中传播音主持艺术学考研参考书，中传播音主持艺术学考研专业课五大方面的问题，凯程中传播音主持艺术学考研老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的中传考研机构！一、中传播音主持艺术学考研的复习方法解读（一）总结归纳知识整理笔记对一个三凯程生来说是非常重要的。根据报考院校近10年的真题找出最爱考的知识点，然后自己进行归纳和整理。这样有两个好处，第一可以梳理知识

2、，第二可以加深记忆。薪火的重点还是很靠谱的，可以边看边记忆，不懂得再翻书，再总结，再记忆。在此凯程辅导老师们要提醒一点，最好的办法是，每看一遍书都得要把自己的笔记再整理一遍，查漏补缺，千万不能遗漏重点考点。还有些在每轮复习中出现的新概念，新名词解释都该单独列出来，找出解释。加强记忆。说实话，名词解释就比各人的积累，谁看得多记得多，谁的胜算就大。（二）重视基本知识纵观各名校历年的考题，就会发现其实很多题考得也满基础的，但你自己必须要有扎实的基本功，所以提醒大家牢记每本书的核心内容是第一步，也是最基本的一步

3、。如果在基本概念和内容上失误，这太不应该。（三）理论联系实际，活学活用凯程中传播音主持艺术学的老师分析15年各名校的考试题，就会发现，各学校越来越注重综合能力的考察，无论是试论还是业务，都注重实际应用能力，解决实际问题的能力。要紧跟热点，切合实际，要做好此类题就要广泛涉猎播音主持艺术学类期刊。当然，更应当对当年的媒介热点抱以敏锐和理性的态度。考传播音主持艺术千万不要与传播音主持艺术本身脱节，每天及时了解传播音主持艺术是必要的，如果没时间看报，可以再吃饭时翻翻手机报也可以啊。其他有关传播音主持艺术业界的网

4、站，或者著名传媒人的BLOG如张颂、徐恒之类的，在放松的同时也得了解下业内的动态，常看注明传播音主持人的有关主持视频。要真正的融入这个圈子，你首先得从学习别人开始。关于热点的问题，凯程老师建议，可以把每个热点做成一个专题，一个专题一个关键词，然后就这个关键词在全文期刊数据库搜索相关的核心期刊的文章，找出业内著名专家或者代表性观点的文章集成合集，打印出来，这就是你考试最好的复习资料。这个方法对三跨的考生最有效，不仅能即时补充更新知识，而且还能借鉴名家的观点和分析问题的思路，真的可谓一举多得。二、中传播音主

5、持艺术学考研专业课复习建议中传的专业课不难是大家公认的，但决定胜负的重要因素还是专业课，专业课的高低有可能决定最后的上线与否，因此要考高分还是得多下功夫。凯程老师通过综合考研辅导名师、中传播音主持艺术学专业导师，及往届高分学员的意见，为有意向报考中传播音主持艺术学专业的考研学子提供如下建议：凯程老师上课之后会给大家把参考书书从头到尾的总结了一遍，包括一些琐碎的知识点并画考试重点以及整理框架等等，帮助同学们更方便的进行记忆，因为任何你放过的知识点都可能出现在考卷上。除此之外，关于练习作业，凯程的老师在课上

6、有很多小技巧会传授，大家只需要按照老师的要求完成练习题。凯程老师建议大家通读教材，同时配合凯程的远程视频辅导，可以达到事半功倍的效果。凯程老师上课时会将大纲中的脉络和简洁的复习技巧交给同学们以减少后期工作量。播音主持艺术理论作为贯穿播音主持艺术学考研的主脉要渗透着理解，比较重视知识面，而不会对问题进行特别深度的挖掘，因此在背诵的时候要特别注意把复习的面铺开，不能抱有任何的侥幸心理。凯程的老师通过对真题的研究发现还有一点非常重要：中传考研所有的答题就非常重视举例子，如果真的答不出来别的东西那就举例子吧。凯

7、程的老师对这两年的真题进行对比发现这两年专业课的考试题型和13年之前比变化非常大，因此凯程的老师将帮助16年的考生习惯这种出题思路与风格。由于13年前的艺术理论题目也比较重要，因此，凯程的老师也会针对性的给大家讲解之前的真题，争取复习效率最大化。播音方面凯程老师会重点训练同学们的答题思维和基础知识的掌握，因为它的出题是非常灵活的，所以凯程老师会要求同学们做大量的题，特别是真题。当然，高明的答题不是一朝一夕就能练成的，凯程辅导老师会教你如何熟练运用。所以必须在考前要有适当的模拟训练，就拿往年的真题，按照考

8、试的时间、考试的要求做。凯程每年考前都进行模拟实战演练，每次学生们都能明显感觉到自己答题技巧的提升。三、中传播音主持艺术学考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?总体来说，中传播音主持艺术学专业招生量大，招生数为22人，考研难度不高。据凯程从中国传媒大学内部统计数据得知，中传播音主持艺术学考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，播音主持艺术学