2011 年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲的内容

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1、2011年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲的内容没有变化2011年与2010年考研英语(一)大纲变化对照表   内容题型《2010年全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲》要求《2011年全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲》要求大纲变化词汇考生应能掌握5500左右的词汇以及相关词组。除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词，形容词与介词，形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发

2、展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯、宗教信仰等方面的词汇。考生应能掌握5500左右的词汇以及相关词组。除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词，形容词与介词，形容词与名词等；掌握词汇生产的基本知识，如词源、词根、词缀等。英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影

3、响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯、宗教信仰等方面的词汇。注：词汇部分详细解析请参考高等教育出版社出版的《2011年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲配套强化指导》第二章第一节内容。没有变化语法考生应能熟练地运用基本的语法知识。本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中更准确、自如地运用语法知识。考生应能熟练

4、地运用基本的语法知识。本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中更准确、自如地运用语法知识。注：没有变化语法部分详细解析请参考高等教育出版社出版的《2011年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲配套强化指导》第二章第一节内容。英语知识运用该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度，而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。共20小题，每小题0.5分，共10分。在一篇240~280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出

5、的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题卡1上作答。该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度，而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。共20小题，每小题0.5分，共10分。在一篇240~280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题卡1上作答。注：此部分详细解析请参考《2011年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲配套强化指导》第二章第一节内容。没有变化阅读理解A语言技能

6、：阅读考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所读材料，考生应能：    1)理解主旨要义；    2)理解文中的具体信息；    3)理解文中的概念性含义；    4)进行有关的判断、推理和引申；    5)根据上下文推测生词的词义；    6)理解文章的总体结构以及上下文之间的关系；    7)理解作者的意图、观点或态度；    8)区分论点和论据。该节主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文

7、推测生词的词义等能力。要求考生根据所提供的4篇(总长度约为1600词)文章的内容，从每题所给出的4个选项中选出最佳答案。共20小题，每小题2分，共40分。考生在答题卡1上作答。语言技能：阅读考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所读材料，考生应能：    1)理解主旨要义；    2)理解文中的具体信息；    3)理解文中的概念性含义；    4)进行有关的判断、推理和引申；    5)根据上下文推测生词的词义；    6)理解文章的总体

8、结构以及上下文之间的关系；    7)理解作者的意图、观点或态度；