2016高考备考复习资料高中政治哲学原理总结(高考必备)

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1、-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------《生活与哲学》全册知识体系构建图表含义：关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一唯物主义唯心主义思维和存在何者为第一性可知论不可知论基本问题：思维（意识）与存在（物质）的关系问题思维和存在有没有同一性哲基本观点：物质是本原的，意识是派生的。先有物质后有意唯物物质决定意识。学主义基本古代朴素唯物主义进步性基本形态近代形而上学唯物主义局限性概派别辩证唯物主义和历史唯物主义唯心基

2、本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，论主义而是意识决定物质。基本主观唯心主义形态客观唯心主义科学的世界观与方法论产生的历史条件：阶级基础、自然科学基础、直接理论来源（第一次）实现了唯物主义与辩证法的有机统一基本特征（第一次）实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一实现了实践基础上的科学性和革命性的统一马克思主义哲学体系辩证唯物主义：辨证唯物论、唯物辨证法、认识论构成历史唯物主义：历史观、人生观、价值观毛泽东思想：精髓、活的灵魂中国化的重邓小平理论：主题、哲学思想大理论成果中国

3、特色“三个代表”主题社会主义重要思想本质理论体系科学发展观：主题、提出意义《生活与哲学》全册知识体系构建图表-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有---------------------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------物质和意识的辩证关系原理规律辩证唯物论一切从实际出发，实事求是联系辩证唯物主义发展唯物辩证法矛盾创新马克思主义哲学实践认识论认识和真理实践和认识

4、的辩证关系原理-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有---------------------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------社会发展的规律社会历史观历史唯物主义人民群众是历史的创造者价值观价值与价值观价值判断与价值选择人的价值人生观一、辩证唯物论（世界的本质是什么）一切从实际出发物质决定意识意识对物质具有能动作用物质和意识的辩证关系原理人能够能动地认识世界要重

5、视意识的作用、精神的力量，自觉树立正确的思想意识正确意识会错误意识会意识对改造客观世界具有指导作用-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有---------------------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------人能够能动地改造世界高昂的精神萎靡的精神意识对于人体生理活动具有调节和控制作用含义普遍性客观性特点辩证唯物论遵循规律，按规律办事在认识把握规律的基础上，根

6、据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类规律方法论想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。一切从实际出发，实事求是人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件。规律具有普遍性和客观性，制约着主观能动性的发挥，尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系哲学依据重要意义怎样做到：

7、①②③二、认识论（怎样了解存在）实践客观物质性主观能动性社会历史性含义特点基本形式：性质：真理与谬误①实践是认识的来源②实践是认识发展的动力③实践是检验认识真理性的唯一标准④实践是认识的目的和归宿客观性（最基本的属性）：真理只能有一个，真理面前人人平等是具体的是有条件的含义：特点正确的认识，科学的理论对实践有巨大的指导作用错误的认识，不科学的理论则会把实践引向歧途实践是认识的基础（实践决定认识）认识对实践具有反作用实践和认识的辩证关系真理反复性无限性上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环是一种

8、波浪式的前进或螺旋式的上升。特点-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有---------------------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------生产实践、变革社会的实践、科学实验活动与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。认识论认识与真理三、唯物辩证法（世界怎样存在）总特征（基本观点）：联系的观点、发展的