班主任必知的心理知识

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1、班主任必知的心理学知识鸿哥班主任名师工作室成员卢凤最近，我静心拜读了北京师范大学博士生导师刘儒德《班主任工作中的心理效应》一书，发现自己很多心理学知识都是欠缺的。咋一看，好像觉得这些心理学知识和我们的班主任工作风马牛不相及，著名教育心理学家罗森塔尔曾经说过：“一个优秀的班主任，应该是一个出色的心理学家。”作为一名优秀班主任，要想真正了解学生、真正有效地做好班主任工作，首先就一定要懂心理学。然而在我们的班主任工作中，很多班主任的方法都是违背心理学知识的，看了下面的几种现象，作为班主任的我们，都会陷入深深的沉思之中。现象一:在教师群体

2、中，学生亲近得最多的不是那些十全十美的老师。有些老师展现在学生面前的就是近乎完美的形象：每天穿的衣服干净平整，头发打理得整齐利落，对于工作兢兢业业，每天总是提前到校，谈吐文雅，一口标准流利的普通话，上起课来绘声绘色，布置任务井井有条……总之，任何一方面都无可挑剔。而事与愿违，学生们和这种近乎完美的“超人”老师无形之间有很远的距离，崇拜他，但一般敬而远之。相反，有些不是那么近乎完美的老师，却非常受孩子们的亲睐，孩子们与之谈天说地，其乐融融。这种现象可以用“仰八脚效应”来解释，一个小小的错误反而有助于提高有才能者的亲和力。我非常喜欢看

3、江苏卫视热播的相亲类节目《非诚勿扰》，每次看完我都会感叹同样一句话：这些男嘉宾太优秀了！但我常常看到的结果是越是优秀的男嘉宾，给他灭灯的女嘉宾越多，最终成功的系数越小。因为男嘉宾呈现的各方面都太完美了，女嘉宾会感到自己配不上他。如果男嘉宾懂得“仰八脚效应”，适当地暴露一些自身的不足，我想会赢来女嘉宾更多的关注，成功机率会大很多。金无足赤，人无完人，人非圣贤，孰能无过？世界上不存在绝对完美的人。班主任也是人，十全十美的班主任反而会使学生感到不安，觉得他遥不可及，如超人一般，学生怎么可能亲近你呢？而对于那些难免犯小错误的老师，学生会觉

4、得他们是一个活生生的人，偶尔犯个小错误也在所难免。犯点小错，更能体现教师也是个普普通通的人，在学生心目中的形象反而更加生动和丰满。班主任在自己的工作中，应该懂得如何利用仰八脚效应，缩小自己，把学生放大，蹲下身子和学生说话，听取来自不同方面的声音，学生就能用心来和老师交流，不必担心自己说错，或者担心自己的无知被人耻笑。仰八脚效应要求班主任展现自己真实和真诚的一面，一方面不要故意装完美，高姿态疏远了与学生的心理距离；另一方面千万不要故意地犯错，而且频率极高，这样会给学生留下粗心大意、马马虎虎的印象，弄巧成拙，适得其反。现象二：在一个班

5、集体中，总有些学生的表现很出色，无论是成绩还是能力，在老师心目中占据着举足轻重的作用；与之对应的还有一批学生，成绩平平，各方面的表现都很逊色，似乎在老师们的心中是“可有可无”，而老师们在对待这样两个群体时态度却是迥然不同，常常只把优秀的学生看成是“自己人”，把表现平庸的看成是自己的“敌人”，尤其是班主任更有这样的表现。常言道：“是自己人，一切好商量；不是自己人，一切按规矩办。”同样一个观点，如果是自己人说的，接受起来比较容易，倘若出自厌恶者之口，将会产生本能的抵制和抗拒，这种现象在心理学上被称为“自己人效应”。作为班主任，我们应该

6、好好利用心理学上的“自己人效应”，无论学生成绩的好坏，把他们看成是“自己人”，班主任要把他们当成是自己的朋友，站在学生的立场上说话，真心地为他们着想，把自己当做学生中的一员，使学生感受到老师与他们同立场、共命运；把老师当做他们的自己人，迅速拉近师生间的距离，尤其是心理距离，巧妙地应用“自己人效应”那个效果是不言而喻的。现象三：平时在班上看似普通的孩子，说出的话语却一鸣惊人，做出的事情却惊天动地。某小学四年级有两个女生，父母均外出打工，两个女生似乎有很多共同语言，却在某一天两人邀约下河溺水而亡，究其原因是平时父母普普通通的一句话让她

7、们倍感冷漠。某校六年级毕业考试后，几个男女生提起啤酒相约河边，就为同学那句脱口而出的“叙旧”，最后落下两女一男醉酒后溺水而亡的惨案，想起来都令人心惊胆寒。网上也报道过有个叫马加爵的男生杀害了四个同班同学，从他在狱中写的遗书中得知，引来杀身之祸竟源于同学一句“你打牌时作弊”，这些看似芝麻大的小事引发的结果却让人震惊。美国麻省理工学院爱德华.洛仑兹第一次提出了蝴蝶效应，并用试验证明：巴西一只蝴蝶拍一下翅膀，两周后竟然在德克萨斯州引起一场龙卷风。初看，觉得完全不可思议，细小的因素却带来巨大的变化，貌似不相干的事情之间竟然产生了连锁反应，

8、“千里之行，始于足下，千里之堤，毁于蚁穴”也说明了这个道理。是啊，教育无小事！一件微不足道的小事可能毁了一个学生，也可能成就一个学生。而这件微不足道的小事或许就是老师无意中的一句话、一个微笑、一个眼神、一条评语，都可能改变学生的一生。班主任在班级管