心理健康知识竞赛1

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1、试卷提交时间:2014-06-0912:03:14.333试卷得分：76.0窗体顶端1、题型：判断题分值：2从德育和心理健康的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理健康教育可以互相取代。正确错误答案正确2、题型：判断题分值：2教师是你的职业，是你在人生舞台上扮演的唯一的角色，所以要好好扮演。正确错误答案正确3、题型：判断题分值：2在来访者发出模棱两可的信息后，向来访者提出问题的反应，这是倾听技术中的释义。正确错误答案正确4、题型：判断题分值：2学心理健康教育课的设计原则应以学生为中心。正确错误答案正确5、题型：判断题分值：2教师也是人，也需要得到尊重

2、、理解、关怀、自由与归属。正确错误答案正确6、题型：判断题分值：2在教师职业中我们获得了多重价值，其中最核心的价值是生命价值。正确错误答案正确7、题型：判断题分值：2大脑的左右半球应分别教育以使其的效用最大化。正确错误答案错误8、题型：判断题分值：2学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系。正确错误答案错误9、题型：判断题分值：2心理顽强的人控制感较强，但是不能够严格执行目标。正确错误答案正确10、题型：判断题分值：2对于教师来说，小环境比大环境更重要，所以，学校中的人际关系好不好，校长起着关键性作用。正确错误答案正确11、题型：判断题分值：2根据Super的

3、生涯发展理论，一个人的人生历程可以分为七个阶段，按时间顺序是：出生、探索期、成长期、建立期、维持期、淡出期、死亡。正确错误答案错误12、题型：判断题分值：2定型倾向的意思是用容易辨别的特征把某人归类，再把属于这类成员的典型特征归属到他身上，并以此来评价和判断他。正确错误答案正确13、题型：判断题分值：2我们需要给别人需要的帮助，而不是自以为别人需要的帮助。正确错误答案正确14、题型：判断题分值：2焦虑有时会伴有生理上的不适，严重时会降低人们的对疾病的抵抗能力，是指人内心的不安、恐惧、困扰和紧张的感受。正确错误答案正确15、题型：判断题分值：2爱心、耐心和方法正确是对学习障碍

4、学生进行治疗的最佳办法。正确错误答案正确16、题型：判断题分值：2教师切忌把心理健康课上成知识的灌输课，心理健康课程是一种活动体验课程。正确错误答案正确17、题型：判断题分值：2师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来。正确错误答案正确18、题型：判断题分值：2班级文化建设有一个启动、发展和成熟的过程，具有短期性。正确错误答案正确19、题型：判断题分值：2心理健康教育简单的说就是做学生工作的问题;就是找方法让学生接受教育的问题。正确错误答案正确20、题型：判断题分值：2在心理评估中，与来访者进行面谈时，应当多用专业词汇，以表现咨询师的专业性。正确错误答案正确2

5、1、题型：多选题分值：2教师在设计和组织心理健康活动课时要遵循参与性原则，坚持此项原则，应注意哪些？选项1:保证给每个学生机会选项2:教师要允许不同意见存在选项3:教师以平等的身份参与活动选项4:教师应当自觉地、主动地以多样性的形式适应不同学生需求答案错误22、题型：多选题分值：2职业倦怠的三个构成指标是：选项1:情感耗竭选项2:人格解体选项3:个人成就感降低选项4:身体出现不健康的信号答案正确23、题型：多选题分值：2马斯洛判断心理健康的标准包括选项1:生活的目标切合实际选项2:与现实环境保持接触选项3:能保持良好的人际关系选项4:适度的情绪表达与控制答案正确24、题型：

6、多选题分值：2心理健康教育课的开设目标包括：选项1:传授心脏保健知识选项2:增加对自己心脏各机构的“认知”选项3:陶冶心理品质选项4:训练心理素质答案正确25、题型：多选题分值：2要在人生舞台上活出你的精彩，你首先选项1:认识自己选项2:接纳自己选项3:爱自己选项4:求生存答案正确26、题型：多选题分值：2导致教师倦怠的学生行为问题包括：选项1:不尊重教师及其他学生选项2:注意力不集中，学习失败和考试失败选项3:不能按时完成作业选项4:不遵守课堂纪律答案正确27、题型：多选题分值：2“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的是选项1:说服教育法选项2:榜样示范法选项3:情感陶冶法

7、选项4:实际锻炼法答案错误28、题型：多选题分值：2心理健康教育课“学科化”的表现：选项1:教育内容和选材生活化不够选项2:重认知结构，轻情感目标，忽视学生的体验选项3:活动过程重师生互动关系沿袭传统课堂教学处理选项4:备课仅以教材为中心答案正确29、题型：多选题分值：2教师考试压力缓解训练包括以下哪些方法选项1:对学生考试成绩进行三维归因选项2:运用自然“镇静剂”选项3:冥想训练选项4:音乐放松训练答案错误30、题型：多选题分值：2对学生的冲动行为，可以采取的方法是选项1:培养延迟满足的能力选项2:严厉的惩罚选项