2008年春季英语教师教学工作总结

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1、-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------2008年春季英语教师教学工作总结庄蔚萍斗转星移，时光飞逝，转眼又一学期的工作即将结束。这半年是忙碌而充实的半年。回顾这半年的工作，有收获也有不足，有快乐也有辛劳。我在工作中也得到了锻炼，逐步地成长起来了。下面，我仅对这一学期以来的工作做一个总结：一、认真学习，努力提高个人思想认识作为一名二十一世纪的教师，我们应当努力提高自身的思想觉悟，与时俱进，贯彻科学发展观。为了提高个人的认识水平，适应新形势下的教育工作，我自觉加强理论学习，认真贯彻党

2、的十七大及“三个代表”的重要精神，在思想政治上提高自我；拥护党的领导，热爱党的教育事业；同时，注重学生的思想政治教育，将德育放在各项教育教学工作的首位，致力于培养德、智均衡发展的现代化人才。二、钻研教学，努力提高个人业务水平师者，传道授业解惑也。一名教师一定要具备相当的业务水平，才能在学生中树立起威信。作为一名刚步上讲台不久的教师，为了提高教学水平，保证教学质量，我在教学过程当中坚持以下几点原则：1、充分备课。要上好课，首先要备好课。备课时，本人能够充分研究教材，把握教学重难点，确立三维目标，加强知识与技能的培养，过程与方法的指导，以及情感与态度的树立，让每个学

3、生在课堂上都能够学有所得，学有所获。同时，在备课时，备学生，备教法。教学必须与学生的实际认知水平相结合，采用有效的教法，将知识点深入浅出地传授给学生，照顾全体，兼顾两头。2、落实课后工作。本学期，我教授的是文科班，因此我对他们的要求比较高。在缺乏语言环境的情况下，为了提高学生的学习成绩-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有---------------------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------，课后的复习背诵就显得尤为重要，因

4、此充分利用早自习的时间是关键。每天的早自习，我都会给学生安排任务，如记忆单词，背诵重点句型，或者大声朗读课文等。通过这些日常的累积，学生的学习习惯渐渐地培养了起来，语感增强了，对英语学习的兴趣及信心都得到了不同程度的提高。1、做好课后反思。古人有云：“吾必一日三省吾身。”经常地反思自我，发现自己存在的问题，才能在将来的工作中避免类似的错误。我坚持每节课后进行教学反思，总结课上的优缺点，加以扬弃，累积教学经验。这将成为我教学实践中的宝贵财富。三、勇于实践，贯彻新课改精神。英语作为一门外语，一直令学生十分畏惧，其中一个重要原因便是缺少语言环境。因此，在课堂上，我致力

5、于为学生创造一个真实的语言环境，鼓励学生开口说英语，用英语，勇于表现自我。我主要从以下两方面做起：1、在课堂上多做听说训练，开设口语课。文科班的学生对英语有较浓厚的学习兴趣，且具有一定的语言基础，这也为他们开口说创造了一定的条件。通过平时课堂上的小组讨论、听说对话、角色扮演等活动，学生的口语得到了发展，胆子大了，语感增强了，对英语学习的兴趣更加浓厚了。2、开设英语角。两个班的学生采取自愿报名的形式参加每周一次的英语角。每周围绕一个日常生活话题展开对话，如“myhobby”,“myfavoritesport”等。有时也与课堂所学知识相挂钩，成为课堂的延伸，如“le

6、t’sgofordinner”，既锻炼了学生的口语，也培养了他们的文化意识。在英语角里，我坚持让每个学生都有开口的机会，学生更加自信，也感受到了学英语的乐趣，反响不错，下学期还将继续开展。当然，金无足赤，人无完人。回顾这一学期的工作，我也意识到了自身的不足之处。如由于经验不足，课堂上渗透的高考知识点不够，对于考点的把握还不够精确；上语法课有时不够生动，易造成课堂的枯燥。因而在以后的教学工作中还需加强学习，多向前辈虚心求教，争取更上一层楼，为教育事业尽自己的一份绵薄之力！2008-6-24-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度

7、，方案手册，应有尽有---------------------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------浅埋暗挖隧道工艺标准1.竖井1.1适用范围：本章适用于浅埋暗挖隧道开挖的竖井由格栅钢架、钢筋网片、喷射混凝土联合组成初期支护的施工及验收。1.2编制参考标准及规范《地下铁道工程施工及验收标准》GB50299-1999《铁路隧道施工规范》TB10204-2002J163-20021.3术语（1）圈梁：竖井棚架支护底座的钢筋混凝土结构。（2）竖井棚架：采用工字钢等型钢焊接成型的吊装骨架，用于提升、

8、倒运竖井及隧道内垃圾和各