第四课 第二框 我国的基本经济制度

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1、精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------第四课第二框我国的基本经济制度【学习目标】1.理解熟记我国的基本经济制度，分清各种经济形势，提高认识各种经

2、济成分作用的能力。2.自主思考，合作探究，通过鉴别、判断、比较等方法认识和把握我国的基本经济制度。3.快乐学习、认同我国的基本经济制度，树立各种所有制经济平等竞争的观念。【使用说明与方法指导】1.独立研读教材31-35页，做好标记和勾画，标注关键词。2.一句预习指导，进行二次研读教材，自主探究导学案问题。3.自查预习检测问题，讲预习中不能解决的问题表示出来，填写到“我的疑问”处。4.在理解教材的基础上，理解公有制的主体地位与国有经济的主导作用的区别。预习案一．知识梳理（利用课前20分钟，通读教材，在教材上做好勾画，初步理

3、解掌握课本重点知识）自主学习自主探究我国基本的经济制度本课的主要内容：社会主义初级阶段的公有制与非公有制。我们可以从是什么、为什么、怎样坚持三个方面把握我国基本经济制度的相关知识。（一）是什么：公有制为主体、多种所有制经济共同发展1.公有制经济：阅读31-35页，思考一下问题是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。（1）内容：①国有经济（地位、作用）②集体经济③混合所有制经济中的国有成分和集体成分（地位）（2）主体地位体现：1.有人认为，公有制经济就是国有经济，这种说法对吗？为什么2.区分：公有制的地位，国有

4、经济的地位分别是怎样的？---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-----------------------------------------------------------------

5、-----------------------------------------------------------------------------------------（2）如何增强主体地位？必须深化国有企业公司制股份制改革，健全现代企业制度，优化国有经济布局和结构，增强国有经济活力、控制力、影响力。必须推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济、合作经济。2.非公有制经济：阅读33-34页，思考一下问题：(1)非公有制经济内容：(2)非公有制经济的意义：有利于活跃市场，方便人民生活，扩大就业，增加劳动者收入和国

6、家财政收入，有利于促进生产力发展，有利于增强综合国力，有利于提高人民生活水平。(二）为什么坚持我国基本的经济制度？1.2.（三）怎样坚持和完善我国的基本经济制度？必须坚持和完善着以基本经济制度，毫不动摇的巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励和支持引导非公有制经济发展，形式各种所有制经济平等竞争和相互促进的新局面。1.个体、私营、外资经济有什么不同？2.公有制经济和非公有制经济在国民经济中的地位平等吗？在市场经济中地位平等吗？二．预习自测1.我国的基本经济制度是什么？公有制经济包括哪些内容？2.公有制经济的主义地位主要体现

7、在哪些方面？3.为什么要鼓励、支持、引导非公有制经济的发展？4.为什么坚持完善这一基本经济制度？怎样坚持和完善我国的基本经济制度？三．我的疑问：（用心思考、大胆质疑、老师的备课需要你的帮助）探究案一．合作探究，提升能力（讨论、展示、点评、点拨时记好笔记，完善自己的答案并求明白为什么）（一）创境激趣李明家有六口人，巴巴在中国联通长沙分公司上班；爷爷在镇政府和村委共同拥有一家煤厂工作；奶奶自己开了一家烟花厂，雇有20个工人；妈妈自己开了家理发店；姐姐在苏州三星电子电脑有限公司采购工作（该公司为韩国三星集团独资）从中大致可以反

8、映我国主要有哪些经济成分？材料三：2009年9月吴大娘下岗后，就在原单位附近开一家水饺馆，没想到生意特别好，后来丈夫、女儿也来帮忙，生意越做越大。2011年6月吴大娘注册了“大娘水饺”的商标，办了“大娘水饺餐饮有限公司”雇有了很多下岗女工，大娘水饺在常州打出了响亮名气。2012年3月，外国资本加入大娘水饺有限公司，同