2016年高考生物北京卷（逐字校对，含答案解析）

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1、2016年普通高等学校招生全国统一考试理科综合生物试题（北京卷）一.选择题（每小题6分，共30分）1.将与生物学冇关的内容依次填入下图各框中，其中包含关系错误的选项是••号选八12345A纽•成细胞的化合物冇机物无机物水无机盐B人体细胞的染色体常染色体性染色体X染色体Y染色体C物质跨膜运输主动运输被动运输自山扩散协助（易化）扩散D有丝分裂分裂期分裂间期染色单体分离同源染色体分离【答案】D2.葡萄酒酿制期间，酵母细胞内IIIADP转化为ATP的过程A.在无氧条件下不能进行B.只能在线粒体中进行C.不需要能最的输入D.需要酶的催化【答案】D3.豹的某个栖息地由于人类活动被分隔为F区和T

2、区。20世纪90年代初，F区豹种群仅剩25只，且出现诸多疾病。为避免该豹种群消亡，由T区引入8只成年雌豹。经过十年，F区豹种群增至百余只，在此期间F区的A.豹种群遗传（基因）多样性增加B.豹后代的性别比例明显改变C.物种丰（富）度出现大幅度下降D.豹种群的致病基因频率不变【答案】A4.足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门。対比赛中球员机体牛:理功能的表述，不正确的是•••A.长时间奔跑需要消耗大量糖原（元）用于供能B.大量出汗导致失水过多，抑制抗利尿激素分泌C.在神经与肌肉的协调下起脚射门D.在大脑皮层调控下球员相互配合【答案】B1.在疋常与遮光条件卜•向不同发育时期的豌豆

3、植株供应,4CO2,48h后测定植株营养器官和生殖器官中,4c的量。两类器官各自所含,4cS占植株,4c总量的比例如图所示。与本实验相关的错误叙述是••A.,4co2iit入叶肉细胞的叶绿体基质后被转化为光合产物B.生殖器官发育早期，光合产物大部分被分配到营养器官C.遮光70%条件下,分配到生殖器官和营养器官中的光合产物量始终接近D.实验研究了光强对不同发育期植株中光合产物在两类器官间分配的彫响【答案】C二.非选择题（共50分）604020020406080100Lr-——C1?光照生殖符Tf»生殖器发仃早期发仃晚期□遮光70%丄丄,AI12345生殖器官（花.來实、种子）（根■茎.

4、叶）供应弋0?时植株所处的发冇时期29.（16分）人感染埃博拉病毒（EV）会引起致命的出血热。为了寻找治疗EV病的有效方法，中外科学家进行了系列研究。（1）EV表面的糖蛋白（EV-GP）作为刺激机体产生性免疫反应。（2）科学家采集了多年前感染EV并已康复的甲、乙两人的血液，检测抗EV-GP抗体的水平。据图1，应选取的血液分离记忆B细胞用以制备单克隆抗体（单抗）。血浆稀释度单克隆抗体编号图1图2（3）将制备的多种单抗分别与病毒混合，然示检测病毒对猪主细胞的感染率。根据图2,抑制效果最好的两种单抗是o（4）EV-GP具有多个与抗体结合的位点。为了研究上述两种单抗（分別称为A、B）-UEV

5、-GP结合的位点是否相同，可按图3所示简要流程进行实验。依次加入表达EV・GP的细胞加入缓冲液和适宜浓度的未标记的抗体加入适ft浓度的荧光标记抗体混匀、离心、弃上清液混匀测定荧比强度①请将图3中应使用的抗体填入下表i、ii、iii、iv处（填“A，或或“无关抗体"）,完成实验方案（一种即可）。组别实验组•••对照组1•••111iv对照组2同ii同ii②若A、B与EV-GP结合的位点不同，与对照组1、2分别比较，实验组的荧光值应（5）中国科学家用分子结构成像技术证实了A、B与EV-GP结合的位点不同。基于上述系列研究，请你为治疗EV病毒提供两种思路o【答案】（16分）（1）抗原特异（

6、2）甲（3）III和V（4）①方案一：i.Bii.Aiii.无关抗体iv.A方案二：i.Aii.Biii.无关抗体iv.B②与对照组1基本相同，且明显高于对照纟fl2（5）思路一：单独或共同使用A、B进行治疗思路二：利用单抗制成靶向药物思路三：针对EV-GP与抗体结合位点的结构研制新型夯物（答出两种思路即口J）29.（18分）研究植物激素作用机制常使用突变体作为实验材料，通过化学方法处理萌动的拟南芥种子可获得大量突变体。（1）若诱变后某植株出现一个新性状，可通过交判断该性状是否町以遗传。如果子代仍出现该突变性状，则说明该植株可能携带性突变基因，根据子代,可判断该突变是否为单基因突变。

7、（2）经大虽研究，探明了野生型拟南芥中乙烯的作用途径，简图如下。在有乙烯的条件下内质网般乙烯响应基因表达有乙烯生理反应在无乙烯的条件下无乙烯生理反应由图对知，R蛋白具有结合乙烯和调节IWT活性两种功能。乙烯与结合后,酶T的活性,不能催化E蛋口磷酸化，导致E蛋口被剪切。剪切产物进入细胞核，可调节乙烯响应基因的表达，植株表现有乙烯牛理反应。（3）酶T活性丧失的纯合突变体（1#）在无乙烯的条件下出现（填“有"或“无"）乙烯生理反应的表现型，1#与野生型杂交，在无