环评爱好者论坛_2012环评工程师考试必背内容记忆口决全

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1、报告书或篇章或说明口诀农业市里要发展，全国乡企渔业篇。工业旅游和畜牧，全国是篇省市书。资勘交通八字篇，地铁城市专项书。一地三域很简单，篇是林来水是书。，说明：资源只有勘察写篇，交通文件名少于等于八个字是篇，地方铁路写书，城市专项写书其它全是篇报告书或篇章或说明口诀防洪灌溉属流域，一地三域仅说明：“农业发展”属篇章，头带“全国”全说明：———凡是有“全国”或“农业发展”字样的规划都做篇章或说明，其实“农业发展”字样指的就是“设区的市级以上农业发展规划”，不包括其他种植、渔业等规划。不止地下水开发，还有调水不说明；水利全部按书写，林业“森林”要说明：————水利方面

2、的规划全部做书，林业方面的规划全部写篇章或说明。但个人总是记不住“设区的市级以上地下水资源开发利用规划”和“设区的市级以上跨流域调水规划”是属于水利的，所以多了两句记忆的。还有林业规划中“设区的市级以上森林公园开发建设规划”个人会和旅游的相关规划搞混，所以加上“森林”以示记忆。油和气，要分清：总体开发要写书，发展规划只说明：能源电力和煤炭，水电除外都说明：————“油（气）田总体开发方案”写书，“油（气）发展规划”做篇章或说明。除了水电外，其他能源相关的规划都做篇章或说明。水电规划做书，可以理解为水电规划属于水利方面规划，所以做书。港口布局和机场，还有矿勘均说明

3、：————“港口布局规划”、“民用机场总体规划”、“设区的市级以上矿产资源勘查规划”都做篇章或说明。城市总规镇体系，包括景区还说明：————“直辖市及设区的市级城市总体规划（暂行）”、“设区的市级以上城镇体系规划”、“设区的市级以上风景名胜区总体规划”都做篇章或说明。城市专项和其他，统统做书都记清：————“直辖市及设区的市级城市专项规划”和其它上面没有提及的规划，都做书。由于“城市专项规划”和“城市总体规划”个人容易混淆，所以特地提出来记忆。45《建设项目环评分类管理名录》第3条本名录所称环境敏感区，是指依法设立的各级各类自然、文化保护地，以及对建设项目的某类

4、污染因子或者生态影响因子特别敏感的区域，主要包括：（1）自然保护区、风景名胜区、世界文化和自然遗产地、饮用水水源保护区；（2）基本农田保护区、基本草原、森林公园、地质公园、重要湿地、天然林、珍稀濒危野生动植物天然集中分布区、重要水生生物的自然产卵场及索饵场、越冬场和洄游通道、天然渔场、资源性缺水地区、水土流失重点防治区、沙化土地封禁保护区、封闭及半封闭海域、富营养化水域；（3）以居住、医疗卫生、文化教育、科研、行政办公等为主要功能的区域，文物保护单位，具有特殊历史、文化、科学、民族意义的保护地。在《绿思》上面看到的环评小娅的总结，觉得特别的好，转录在这里供大家参

5、考：1、三区一地自然保护区、风景名胜区、饮用水水源保护区、世界文化和自然遗产地；2、五区四场三园两域一林地道五区（沙、土、农、水、珍）沙化土地封禁保护区、水土流失重点防治区、基本农田保护区、资源性缺水地区、珍稀濒危野生动植物天然集中分布区四场天然渔场、重要水生生物的自然产卵场、索饵场、越冬场三园基本草原、森林公园、地质公园两域封闭及半封闭海域、富营养化水域一林地道天然林、重要湿地、天然林、重要水生生物的洄游通道3、社会文物历史区域以居住、医疗卫生、文化教育、科研、行政办公等为主要功能的区域，文物保护单位，具有特殊历史、文化、科学、民族意义的保护地。行业标准纸船航

6、鞍（氨）港（钢），肥肉煎（碱）油饼（兵），塑料能纺染。零（磷）七（汽修）发（发酵）弹药，六味药医脾（啤酒），农药喂（味精）畜禽，造（皂素）糖没（煤炭）柠檬，海洋无（污）城镇工业炉窑来炼焦，火电锅炉水泥窑，机动车尾恶臭飘，陶瓷就是稀土造，电镀造革用橡胶，汽油油库油烟冒，铅锌铜镍镁管好，铝钒钛钴记不牢，各自执行其行标快速记忆地表水环境评价等级的方法（原创）45总纲环境影响因素识别方法、工程分析的方法、环境现状调查的方法和环境影响预测的方法《总纲》（HJ2.1-2011）中出现了环境影响因素识别方法、工程分析的方法、环境现状调查的方法和环境影响预测的方法（新大纲100

7、%有要求），在复习时，利用表格进行比较会好记点，列表如下：序号项目方法1环境影响因素识别方法（1）网络法（2）矩阵法（3）地理信息系统（GIS）支持下的叠加图法2工程分析的方法（1）类比分析法（2）物料平衡计算法（3）实测法（4）实验法（5）查阅参考资料分析法3环境现状调查的方法（1）收集资料法（2）现场调查法（3）遥感和地理信息系统分析方法4环境影响预测的方法（1）数学模式法45（2）物理模型法（3）类比调查法（4）专业判断法1.工程分析法，只需提炼三个谐音字“垒屋子”，联想记忆——工程分析就是“垒屋子”。垒——“类”比分析法屋——“物”料平衡法子——“资”料

8、分析法2.环境现状调查方