第四单元必学必背1

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1、掌握情况：□优秀□良好□一般家长签字：掌握情况：□优秀□良好□一般□不及格家长签字：12．姥姥的剪纸1．因为剪纸是我和姥姥之情感情联结的桥梁。所以课文以“姥姥的剪纸”为题目。2．姥姥是个心灵手巧、勤劳善良、技巧高超的人。她剪纸作品很受欢迎的原因有：剪纸逼真；姥姥心地善良，广结善缘，有求必应。3．课后第4题理解“熟能生巧，总剪、手都有准头了！”姥姥剪得多，剪得时间长，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。表达这种意思的名言还有：1、拳不离手，曲不离口。2、台上三分钟，台下十年功。3、只要功夫深，铁杵磨成针。4．解释下列词语。刁难：故意使人为难。挑剔：过分严格地在细节上指摘。耍赖：使用无赖手段。课文中

2、指“我”的淘气与顽皮。调皮蛋：是对调皮孩子的昵称。5、形容姥姥剪纸技艺的成语：出神入化炉火纯青登峰造极巧夺天工6.形容姥姥剪纸逼真的成语：栩栩如生惟妙惟肖活灵活现精妙绝伦7．背诵12、13两个自然段。13．牛郎织女1．《牛郎织女》是民间故事，表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。它与《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事。2．《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：但愿人长久，千里共婵娟。4．人物素描：牛郎——心地善良、勤劳

3、能干、重情义，向往美好生活。织女——心地善良，心灵手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。老牛——知恩图报，善解人意，勤劳。王母娘娘——心狠手辣，残暴专制，无情无义。4．古诗中写到牛郎织女的诗句。（1）如今直上银河去，同到牵牛织女家。《浪淘沙》刘禹锡（2）天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。《秋夕》杜牧（3）两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！鹊桥仙（秦观）掌握情况：□优秀□良好□一般家长签字：掌握情况：□优秀□良好□一般□不及格家长签字：14、安塞腰鼓1．《安塞腰鼓》是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文，课文为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心

4、的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。课文按“鼓响之前—腰鼓表演—鼓声止息”的顺序呈现出“静—闹—静”的表演过程。2．“好一个安塞腰鼓！”中的“好”体现在：好在有火烈的舞蹈场面；好在鼓声的巨大力量；好在有茂腾腾的击鼓后生；好在变幻的舞姿。3．“一声渺远的鸡啼”表现了对明天充满了希望。4．背诵课文12-16自然段。5．课后习题3：（1）“茂腾腾”写出了后生们的健壮、朴实与活力。（2）“燥热”、“飞溅”道出了安塞腰鼓热烈奔放的特点。（3）“震撼”、“烧灼”、“威逼”动感十足，将安塞腰鼓的活跃与激烈表达了出来，展现了强烈的生命力。6．习题4：“好一个安塞腰鼓”这句话在文中出现了4次，着力

5、强调，充分感叹，从强烈与视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特激情。7、我国的民间艺术有皮影、剪纸、风筝、舞狮、中国结、画年画等。练习4课外俗语：公说公有理，婆说婆有理肥水不流外人田儿不嫌母丑，狗不嫌家贫躲了初一，躲不了十五　大事化小，小事化了打破砂锅问到底车到山前必有路不听老人言，吃亏在眼前不怕一万，就怕万一不管三七二十一不见棺材不落泪　　不见兔子不撒鹰　　不见真佛不烧香长他人志气，灭自己威风。当家方知盐米贵，出门才晓路难行。一方水土养一方人，一方人说一方话。麻雀虽小，五脏俱全。掌握情况：□优秀□良好□一般家长签字：掌握情况：□优秀□良好□一

6、般□不及格家长签字：15、《青海高原一株柳》1、《青海高原——株柳》赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。2、积累有关“柳”的诗句。（1）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。《咏柳》贺知章（2）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。《村居》高鼎（3）最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。《早春》韩愈（4）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。《绝句》杜甫3、由青海高原这株柳我会想到：霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂……4、背诵最后一个自然段。5、背诵边塞诗：《凉州词》王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。《凉州词》王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征

7、战几人回。《出塞》王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。6、课后习题三：（1）“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。”句中“神奇”是因为：这株柳树生命力极其顽强，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的敬意。（2）“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了