高中物理力的分解课件新[人教版]必修1

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1、力的分解一、力的分解1．定义：求一个已知力的_____．2．力的分解原则：力的分解是力的合成的________，同样遵守________________．3．力的分解依据：(1)一个力可以分解为两个力，如果没有限制，同一个力可以分解为_____对大小、方向不同的分力．(2)在实际问题中，要依据力的______________分解．分力逆运算平行四边形定则无数实际作用效果二、矢量相加的法则1．矢量：既有大小又有方向，相加时遵从__________________的物理量叫做矢量．2．标量：只有大小，没有方向，求和时按照_____

2、相加的物理量叫做标量．3．三角形定则：把两个______________从而求出合矢量的方法叫做三角形定则．平行四边形定则代数矢量首尾相接4．矢量加减遵循的法则：(1)平行四边形定则；(2)三角形定则：三角形定则与平行四边形定则的实质是一样的．一、按力的实际效果分解力1．力的分解的解题思路力的分解问题的关键是根据力的作用效果，画出力的平行四边形，从而转化为一个根据已知边角关系求解的几何问题，因此其解题基本思路可表示为2．按实际效果分解的几个实例实例分析地面上物体受斜向上的拉力F，拉力F一方面使物体沿水平地面前进，另一方面向上提

3、物体，因此拉力F可分解为水平向前的力F1和竖直向上的力F2质量为m的物体静止在斜面上，其重力产生两个效果：一是使物体具有沿斜面下滑趋势的分力F1，二是使物体压紧斜面的分力F2，F1＝mgsinα，F2＝mgcosα答案：1000N800N二、对力的分解时有解无解的讨论力分解时可能有解，也可能无解，关键看代表合力的对角线与给定的代表分力的有向线段是否能构成平行四边形(或三角形)，若能，即有解；若不能则无解．具体情况有以下几种：已知条件示意图解的情况已知合力和两个分力的方向已知合力和一个分力的大小和方向已知合力和两个分力的大小已知

4、合力和一个分力的大小和另一个分力的方向有三种情况：(图略)(1)当F1＝Fsinθ或F1≥F时，有一组解.(2)当F1

5、于计算三个或三个以上力的合成．3．步骤(1)建立坐标系：以共点力的作用点为坐标原点，直角坐标系x轴和y轴的选择应使尽量多的力在坐标轴上．【特别提醒】建立坐标系的原则：使尽量多的力落在坐标轴上，尽量减少分解力的个数．答案：AD答案：D【反思总结】根据实际情况进行力的分解的具体步骤如下：A．此时两臂受到的压力大小均为1.0×105NB．此时千斤顶对汽车的支持力为1.0×105NC．若继续摇动把手，两臂受到的压力将增大D．若继续摇动把手，两臂受到的压力将减小解析：把压力分解，根据力的平行四边形定则可知千斤顶所受的压力与两臂的分力相等

6、，均为1.0×105N，若继续摇动把手，两臂间的夹角减小，则两臂所受的分力在合力不变的情况下将减小．故选项A、B、D正确．答案：ABD解析：本题若连续运用平行四边形定则求解，需解多个斜三角形，一次又一次确定部分合力的大小和方向，计算过程十分复杂．为此，可采用力的正交分解法求解此题．如下图a建立直角坐标系，把各个力分解到两个坐标轴上，并求出x轴y轴上的合力Fx和Fy，有Fx＝F1＋F2cos37°－F3cos37°＝27NFy＝F2sin37°＋F3sin37°－F4＝27N【反思总结】用正交分解法求多个力的合力的基本思路是：先

7、将所有的力沿两个互相垂直的方向分解，求出这两个方向上的合力，再合成所得的合力就是所有力的合力．不难看出，正交分解法求合力的依据是合力与分力的等效替代关系，即将一个力分解后利用它的两个分力求得的合力与直接利用这个力求合力其结果是相同的．答案：D解析：虽然题目问的是挡板AO所受力的情况，但若直接以挡板为研究对象，因挡板所受力均为未知力，故将无法得出结论．若以球为研究对象，球所受重力mg产生的效果有两个；对斜面产生的压力FN1和对挡板产生的压力FN2.根据重力产生的效果将重力分解，如右图所示．当挡板与斜面的夹角β由图示位置变化时，F

8、N1大小变化，但方向不变，且始终与斜面垂直；FN2的大小与方向均变化．由图可以看出：当FN1与FN2垂直，即β＝90°时，挡板AO所受压力最小，最小压力为FN2min＝mgsinα.【反思总结】(1)力的分解不是随意的，要根据力的实际作用效果确定力的分解方向．(2)利用图解法