党建品牌“三服务”工作汇报

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1、党建品牌“三服务”工作汇报——镇江实验学校党支部2010.9党建品牌“三服务”——之服务苏北一、高度重视，落实到位我校以“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，切实做好对连云港市灌云县陡沟中心小学的结对帮扶、对口支教工作。学校把教育对口支援工作列入重要议事日程，切实加强领导，实行工作责任制，校长为第一责任人，分管领导为直接联系人。二、积极动员，调动热情按照上级对“支教”工作地指示精神，校领导认真组织落实支教工作，克服我校教师人手严重不足的困难。教师们“支教”热情高涨，纷纷争取这次难得的机会，踊跃报名。三、关心生活，解决实际困

2、难每安排支教教师赴苏北之前，校领导和全体行政都会为支教教师安排好他们的生活和工作。四、资源共享，真情支教送电脑。镇江实验学校与连云港陡沟中心小学结对三年以来，每年真情支教并赠送液晶投影、笔记本电脑、收录机数十台。为兄弟学校提供教学资源，改善了该校的教学条件，实现教育资源共享!互通无阻，共同进步，全面提高了该校的教育教学质量！真情支教赠送电脑五、服务苏北进一步设想：1、继续统一思想，让教师提高对教育对口支援工作的认识。2、进一步明确责任，学校切实落实教育对口支援工作目标。3、要真正落实措施，突出教育对口支援工作的实效。（1）做好支教教师

3、的选派工作（2）继续开展高水平的帮教活动4、要加强教育对口支援的信息交流和宣传报道工作（1）要进一步完善对口支援信息交流，加大对教育对口支援工作的宣传力度，大力宣传事迹突出、成效显著的人员，在年度评先评优中参与支教工作的教师优先选拔。（2）在校园网上专门开辟了支教工作板块，把参与支教的老师带回来的图片，备课活动的资料、老师们的教育故事都挂在校园网上。加强了信息的及时性。5、建立支教老师档案：支教老师每人准备一份文件夹，将个人说明、支教教案、支教图片、支教成效、支教日记等收藏文件夹中，以便学校信息展示。党建品牌“三服务”——之服务农村一

4、、开展结对帮扶，寻求共同进步。城乡教育的最大差距不是校舍等硬件，而是教育观念、教学水平和教学方法的差距。我们要进一步更新广大农村教师的教育观念，优化他们的教学方式和方法。因此，我校先后韦岗小学、蒋乔小学、官塘小学、丹徒福元希望小学等多所农村学校建立校际互动关系，和他们结成帮扶对子。学校联系受援学校，根据他们的实际需要，具体落实支教人员。杨慧霞老师在韦岗送教黄燕老师在韦岗送教张慧老师在韦岗小学送教高先锋老师句容春城送教孔祥华在金山小学送教二、提供优质资源，积极送教下乡。“优质教学资源下乡工程”是运用现代化教学手段，让全省农村中小学的学生

5、享受优质的教学资源，是我省中小学校注重内涵均衡发展的一项重要举措。为了适应农村中小学课堂教学的要求，各学科根据本学科的特点，在呈现方式需要很多创新，从而才能使得这次制作配送的光盘不同于单一的优秀课录像，也不同于常见的课件或多媒体素材库。我校英语组为农村小学提供优质资源服务光盘中既有优秀教师对这堂课的教学设计，也有示范性的教学录像片段，还有围绕这一堂课的各种先进的教学素材。三、橄榄枝行动，城乡手拉手镇江实验学校发挥以“以党带团带队”，开展城乡手拉手活动。开创了“党强团活，党带团动”的良好局面。我校高先锋老师是区科学学科骨干教师定期到韦岗

6、小学辅导学生科技活动。在“城里娃体验新农村”的实践活动中，我校的少先队员们唱着歌来到了蒋乔小学去体验农家乐。与认识的新朋友亲切交谈。“手拉手我们做朋友”的活动中，我校与丹徒福和希望小学的同学结成了互帮互助的好朋友，并向丹徒福和希望小学的同学赠送了精美礼物。在“手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日”这一天，我校的学生来到了金山实验学校，以“心相约情相连”为主题，与学校进城务工就业农民子女一同进行了手拉手活动。三、服务农村进一步设想：1、进一步开展农村学校“留守儿童”关爱行动。农民向集中居住区集中后，农村剩余劳动力外出务工增多，“留守儿童”

7、的管理、教育成了焦点问题，针对这种情况，我校将制定并落实留守儿童结对帮扶，扎实开展好“6.1”联谊会、暑期夏令营、心理咨询、春节送温暖等活动。2、坚持不懈做好本校师生“爱心帮扶”结对帮扶活动。党员教师根据教师的专业需求和学生的家庭状况、思想动态和学习情况，细心分析，建立薄弱教师、贫困生结对帮扶档案，确定结对帮扶对象，积极开展以“关心青年教师成长，关心学生思想，关心学生学习，关心学生生活”为宗旨的关爱行动，特别是“三帮”活动（帮做人、帮学习、帮生活）让学生切身感受到党的温暖。党建品牌“三服务”——之服务社区一、爱心家教站，为社区孩子送福

8、音“爱心家教进社区”活动，进一步探索社区、家庭教育模式，广泛宣传普及家庭教育的科学知识；进一步扩大家长学校的辐射功能，在办好家长学校的基础上，在社区成立家教指导中心，开通24小时“爱心家教咨询热线”，每月开展一次现场家教