2019初中化学教研组工作总结

《2019初中化学教研组工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、初中化学教研组工作总结　　初中化学备课组工作总结　　本学期根据学校教务处工作计划，结合本学期化学备课组的工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作，贯彻执行市教研室有关化学教学方面的要求指示，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长、备课组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。　　教学常规方面　　1.严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习

2、惯，最终达到提高教学效益的目的。　　2.加强集体备课。备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。　　3.加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。　　4.认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。本期10个班在月考和半期考试的成绩良好、悬殊不大，具体分析见各次的

3、“试后分析”。　　5．加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。备课组活动开展情况　　1．坚持开展好备课组活动。本学期继续坚持间周一次教研组活动和间周一次备课组活动，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践中共同成长。　　2.加强理论学习，更新教育观念。本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了《中考命题的变化和趋势以及教学导向研究》、《中学化学教学中“科学探究策略”研究》、《中学化学教学中“问题情景设计”研究

4、》、《中学化学教学中“习题讲评”研究》等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。　　3．组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。本学期初中化学组开设组内听、评课活动4次，公开课2次。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。

5、另外组内教师间相互听课每人都按要求达到5至10次。　　4．认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。利用备课活动时间，全体教师认真学习教育理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在此基础上形成一些经验或反思，又为今后进一步的教学研究打基础。　　教师专业发展情况　　1.积极参加培训。本学期本组教师积极参加青年骨干教师培训，进一步加强对新教育教学理念的学习，提高自身业务水平。　　2.加强业务学习。全体教师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，全面提高化学教学质量，优化教学过程。　　3.积

6、极撰写教育教学论文。4．青年教师培养。　　本组老教师都能热情地把自己在教育教学方面的经验拿出来传授、交流，帮助青年教师熟悉教学业务，掌握教学方法，提高教学能力，使青年教师不断取得进步，快速成为教学骨干。教研组建设的打算　　今后，我们初中化学备课组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高初中化学备课组活动的质量，尽

7、量使备课活动形式多样内容丰富。　　　　初中化学备课组工作总结　　这一学期又在平静和繁忙中匆匆过去了。回头认真反思过去的工作，我们有不少收获和体会，现总结如下：　　一、认真完成了学校布置的全部任务，认真开展了备课组活动　　按照备课组开学初制定的计划，结合本组实际，我们在大组开会时，加强了理论学习，学习内容有：《新课程标准下化学教育的实践与探索》、《化学教育》专刊中关于新知识和新实验改革的文章，促进和深化同志们了解教育改革的新动向，我们还派出青年教师去参加化学优质课竞赛，学习别人的先进经验，学习的教师回来后都详尽地向全组汇报了

8、学习的内容和自己的体会，我们再结合自己教学中的体会和认识，进行了深入的探讨和争论，大家都感到受益匪浅。这学期他们在教研会上介绍了工作方法，把自己的经验体会毫无保留的传授给大家。在每两周的备课小组开会时，我们侧重年级组的交流和统一。每个人每次集中开会时都要谈谈自己近期管理学生的情况和体会，谈谈自己在知识和