专题18 近代物理初步（练）-2016年高考物理二轮复习讲练测（解析版）

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1、2016高三二轮复习之讲练测之练案【新课标版物理】1．【2015·上海·11】某光源发出的光由不同波长的光组成，不同波长的光的强度如图所示，表中给出了一些材料的极限波长，用该光源发出的光照射表中材料A．仅钠能产生光电子B．仅钠、铜能产生光电子C．仅铜、铂能产生光电子D．都能产生光电子【答案】D【名师点睛】本题考查爱因斯坦光电效应方程，重点是考查发生光电效应的条件：光的频率大于截止频率，光的波长小于极限波长。根据爱因斯坦光电效应方程，还可以计算逸出功，光电子逸出时的最大动能，甚至还可以结合图象进行一些分析判断和简单计算。2．【2015·福建·30

2、（1）】下列有关原子结构和原子核的认识，其中正确的是。A．射线是高速运动的电子流B．氢原子辐射光子后，其绕核运动的电子动能增大C．太阳辐射能量的主要来源是太阳中发生的重核裂变D．的半衰期是5天，100克经过10天后还剩下50克【答案】B【解析】射线是光子流，所以A错误；氢原子辐射光子后，从高轨道跃迁到低9汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！轨道，其绕核运动的电子速度增大，动能增大，故B正确；太阳辐射能量的主要来源是太阳中发生的轻核聚变，所以C错误；半衰期是大量的统计规律，少数原子核不适应，所以D错误。【方法技巧】：本题主要考察原子结构

3、与原子核，掌握三种射线的本质，理解跃迁理论、半衰期等概念3．【2015·山东·39（1）】发生放射性衰变为，半衰期约为5700年。已知植物存活其间，其体内与的比例不变；生命活动结束后，的比例持续减少。现通过测量得知，某古木样品中的比例正好是现代植物所制样品的二分之一。下列说法正确的是_____。（双选，填正确答案标号）a．该古木的年代距今约为5700年b．、、具有相同的中子数c．衰变为的过程中放出β射线d．增加样品测量环境的压强将加速的衰变【答案】ac【规律总结】掌握半衰期的概念及影响半衰期的因素，记住同位素的特点及β衰变的本质.4．【2015

4、·上海·6】经过一系列衰变和衰变后变成，则比少A．16个中子，8个质子B．8个中子，16个质子C．24个中子，8个质子D．8个中子，24个质子【答案】A【解析】比质子数少（90-82）=8个，核子数少（232-208）=24个，所以中子数少（24-8）=16个，故A正确；B、C、D错误。【名师点睛】本题考查衰变过程遵循的规律和原子核的结构及书写方式，意在考查考生的识记能力和简单的分析推理能力。求解本题的关键在于，知道在核反应方程过程中，电荷数和质量数守恒，知道质子和中子统称核子。5．【2015·全国新课标Ⅱ·35（1）】实物粒子和光都具有波粒二

5、象性，下列事实中突出体现波动性的是。（填正确答案标号，选对1个给2分，选对2个得4分，选对3个得5分，每选错1个扣3分，最低得分0分）A．电子束通过双缝实验后可以形成干涉图样9汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！B．β射线在云室中穿过会留下清晰的径迹C．人们利慢中子衍射来研究晶体的结构D．人们利用电子显微镜观测物质的微观结构E．光电效应实验中，光电子的最大初动能与入射光的频率有关，与入射光的强度无关【答案】ACD[来源:Zxxk.Com]【方法技巧】本题主要是波粒二象性的理解，干涉和衍射是波特有的现象，而光电效应是粒子性的典型表现。最

6、好能记住相关结论。1．【2016•甘肃省兰州一中高三12月月考】（6分）下列说法正确的是_____（选对一个给3分，选对两个给4分，选对3个给6分。每选错一个扣3分，最低得分为0分）A．天然放射性现象说明原子核内部具有复杂的结构B．粒子散射实验说明原子核内部具有复杂的结构C．原子核发生衰变生成的新核原子序数增加D．氢原子从能级3跃迁到能级2辐射出的光子的波长小于从能级2跃迁到能级1辐射出的光子的波长E．射线是原子核内部发生核反应而释放出的多余的能量【答案】ACE【解析】天然放射性现象说明原子核内部具有复杂的结构，选项A正确；α粒子散射实验说明原

7、子具有核式结构，选项B错误；根据电荷数守恒，质量数守恒知，β衰变放出一个电子，新核的电荷数增1，即原子序数增加．故C正确；氢原子从能级3跃迁到能级2辐射出的光子的能量小于从能级2跃迁到能级1辐射出的光子的能量，故从能级3跃迁到能级2辐射出的光子的波长大于从能级2跃迁到能级1辐射出的光子的波长，选项D错误；γ射线是伴随着α或β衰变，而释放出的多余的能量，故E正确；【名师点睛】本题考查了物理学史、衰变的实质、能级的跃迁等知识点，比较简单，只有对教材熟悉，就能轻松解决.α粒子散射实验说明了原子的核式结构模型，天然放射现象说明原子核内部有复杂结构．跃迁

8、时辐射的能量等于两能级间的能级差，即频率与波长的关系，并根据α或β衰变，来认识γ射线．9汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！2．【黑龙江省实