焊接专业介绍

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1、课程学习讲座与交流面向:2012级焊接技术及自动化专业主讲:2012年9月内容一、课程介绍二、职业技能比赛三、职业技能鉴定及培训介绍四、焊接技术五、顶岗实习方面六、毕业后能做什么?一、课程介绍柳州是中国西部的工业重镇,经过多年的发展,已成为一个以汽车、机械制造、冶金三大产业为支柱,多种工业并存发展的现代工业城市。汽车零部件生产和相关的、工程机械的生产、船舶的生产都需要大量从事焊接加工技术的专业人员。1专业社会需求(一)全国岗位人才需求分析我国不只是世界机械制造业大国,也是一个结构制造业大国。2000年钢材消费量为1.4亿吨,2

2、001年为1.6亿吨,2005年我国钢材消费量达到2.2亿吨,预计2010年将突破2.5亿吨。机械制造业焊接结构用钢占用钢量45%左右,而金属结构制造业要占用钢量90%左右。焊接产业市场是与钢材的消费量密切相关的,随着钢材消费量的不断增加,必将为焊接产业提供巨大的市场。(二)广西地区岗位人才需求分析广西地区各行各业尤其是工程机械、汽车产业对焊接人才的需求量一直在增加,企业中普遍缺乏高层次的焊接工艺技术与管理人员。(三)广西地区焊接生产人才状况初级焊工34%,中级焊工48%,高级焊工12%焊接技师和高级技师4%左右目前共三所高职

3、院校开设焊接专业,毕业生150人左右,远远不够2课程体系按照“企业需求与学生需求并重”的原则,初步形成由“内容”和“形式”两个维度构成的课程体系“二维”模型第一课堂和第二课堂第一课堂:侧重系统知识的传授和专业技能的培养,以课堂教学为主,是教育教学的主渠道第二课堂:侧重实践锻炼和学生个性的发展,以学生课外实践活动为主。第一课堂学分要求:总学分为150分,其中必修课142分,选修课的学分为8学分,选修课学分由公共选修课学分和专业选修课学分两部分构成,公共选修课不低于3学分,专业选修课不低于2学分第二课堂素质教育学分要求:不少于12

4、0活动分。获职业资格证书(1)必考证书l全国高校计算机联合考试(一级)证书;l高等学校英语应用能力考试B级证书;l国家特种作业操作证(焊接与热切割作业)即焊工上岗证;l焊工国家职业资格(四级=中级)证书。(2)选考证书l焊工国家职业资格(三级=高级)证书。l国家特种作业操作证(低压电工);l工具钳工国家职业资格(四级)证书;3.焊接专业“1+3”专业课程结构1.2专业设置1培养目标:培养能够适应社会主义现代化需要,德、智、体、美全面发展,具有创新精神与较强实践能力,掌握焊接技术、设备选用及焊接检验等方面所必需的基础理论专业知识

5、、基本技能和专业技术应用能力,工业企业中焊接工艺的编制与实施,焊接夹具设计,焊接质量的检验与分析,焊接工艺实验以及焊接设备管理等工作。适应焊接技术及自动化相关行业生产、运行第一线工作岗位的应用性、职业型的创业者。2学制与学历:3年、高职专科3.主要课程1.公共课2.专业课与专业基础课机械制图工程力学机械设计基础电工电子技术金属材料及热处理计算机辅助设计(CAD)互换性与测量技术自动检测技术焊接工程基础焊接概论及焊接方法弧焊电源焊接结构与生产焊接检验专业英语等3.实训课机械制图与公差配合实训电工电子技术实训计算机辅助设计CAD实

6、训焊接结构与工装课设金工与专业实习等4关于本学期的课程机械制图与测绘高职英语第一课堂课程安排进程表5、考核方法介绍采用过程性考核和终结性考核6、选修课及选修学分介绍基础课专业选修课羽球篮球乒乓球…………机械零件的堆焊及热喷涂处理特种连接技术无损检测焊接机器人编程与操作焊接过程及自动化控制焊接标准解读二、职业技能比赛促使教学与职业资格(证书)能力要求有效衔接,使教学更贴近企业需求,贴紧职业岗位要求,并促使学生形成团队合作、勤于钻研、开拓创新的优秀品质,从而激发学生的学习兴趣和学习积极性;通过技能竞赛,检验教学成果,发现教学中存在

7、问题,并及时改进;第三,充分展示自我的舞台,对表现突出的学生,安排他们参加省市级和国家级的职业技能大赛,从而达到“以赛促学、以赛促教、以赛选才”目的。1、学院技能竞赛的有关文件2、校内技能比赛开展项目:机械制图与测绘大赛、AutoCAD大赛、焊接技能、焊接工装设计大赛、机器人焊接大赛等三、职业技能鉴定及培训介绍1、职业技能鉴定证书介绍。初级→中级→高级→技师→高级技师(中级满3年可以考高级,高级满2年可以参加技师考评,技师满3年可以参加高级技师考评)2、本专业参加考证的工种及等级:焊工国家职业资格(中级)证书。3、中级考证成绩

8、优秀者可以参加高级工培训4、培训项目J:专业导师资料2011.10.10专业导师上课用资料2011.11.7上课资料链接资料2011秋学期培训简章.docJ:专业导师资料2011.10.10专业导师上课用资料2011.11.7上课资料链接资料大专班学生报考

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