2013年高考古典诗歌鉴赏考点专项训练(学生)

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1、2013年高考古典诗歌鉴赏考点专项训练（学生）一、张耒《夏日三首（其一）》    张耒长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。1.这首诗是如何表现环境的"清"的？这首诗抒发了诗人什么样的情感？（6分）2.颈联中“邀”、“纳”二字极为传神，请简要分析。（5分）二、移居东村作①王庭珪避地东村深几许？青山窟里起炊烟。敢嫌茅屋绝低小，净扫土床堪醉眠。鸟不住啼天更静，花多晚发地应偏。遥看翠竹娟娟好，犹隔西泉数亩田。注：①作者原注：“山中有阳泉寺故基。”1．本诗“呜不住啼大更静”一句与干籍的“呜呜山更幽”在写法上有

2、何相同之处？你更喜欢哪一句？请说明理由。（5分）2．这首诗表现了作者怎样的情感？请结合全诗进行分析。（6分）三、野步    周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。1.这首诗描绘了一幅什么样的画面？请做简要的分析。（5分）2请从景与情的角度，赏析本诗结尾两句。（6分）四、西楼曾巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。[注]钩疏箔：把帘子挂起。1．这首诗描写了什么景象？诗的前两句从什么角度来渲染这种景象？2．这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。五江乡故人偶集客舍戴叔伦天秋月又满，城阙夜千重。还作江南会，翻疑梦里逢。风枝惊暗鹊，

3、露草泣寒虫。羁旅长堪醉，相留畏晓钟。1清代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”，请体会并说出“风枝惊暗鹊，露草泣寒虫”一句描绘了怎样的情景，表达了怎样的感情。（5分）62.古人写诗讲究“炼字”，“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”一句中哪两个字用得最好？有怎样的表达效果？（6分）六、行香子•　七夕       李清照草际鸣蛩，惊落梧桐。正人间天上愁浓。云阶月地，关锁千重。纵浮槎来，浮槎去，不相逢。 星桥鹊驾，经年才见。想离情别恨难穷。 牵牛织女，莫是离中。甚霎儿晴，霎儿雨，霎儿风。【注】蛩：这里指蟋蟀。 槎：往于海上和天河之间的木筏。1．上片抒发了词人什么样的情感。请简要分析。（5分）（5

4、分）９．本词运用了多种表现手法，请试举其中主要的两种加以赏析。（6分）七、满江红①柳永暮雨初收，长川②静，征帆夜落。临岛屿，蓼烟疏淡，苇风萧索。几许渔人飞短艇，尽载灯火归村落。遣行客、当此念回程，伤漂泊。桐江好，烟漠漠。波似染，山如削。绕严陵滩畔，鹭飞鱼跃。游宦区区成底事③？平生况有云泉约④。归去来，一曲仲宣吟，从军乐⑤。〔注〕①词人中进士后，被授予睦州团练推官，此词为赴任途中所作。②长川，即下片词中的桐江。③成底事：一事无成。④云泉约：指退隐山水之间的约定。⑤仲宣：王粲，建安七子之一，有《从军行》五首。《乐府解题》曰：“《从军行》皆军旅苦辛之辞。”1．这首词的上片写景很有特色，请简要赏析

5、。（5分）9．这首词表达了词人怎样的思想感情？请结合上下片加以分析。（6分）八浣溪沙 洞庭张孝祥行尽潇湘到洞庭。楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平。   红蓼①一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明。夜凉船影浸疏星。[注]①红蓼，指生长在水边的红色蓼草。1.词的上片写了哪些景物？描绘了一幅什么样的画面？(5 分)2词的下片使用了多种艺术手法，请举出两例作简要赏析。(6分)6九送门人欧阳秀才游江西梅尧臣客心如萌芽，忽与春风动。又随落花飞，去作西江梦。我家无梧桐，安可久留凤。凤巢在桂林，乌哺不得共。无忘桂枝荣，举酒一以送。1．本诗前四句用了什么修辞手法？请简要分析。（5分）2本诗的送别对象不是一般送别诗中常出

6、现的亲人或朋友，而是门人。请结合具体诗句分析作者在本诗中表达了哪些思想情感。（6分）十、秋波媚陆游七月十六日晚登高兴亭，望长安南山秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。【注】这是陆游48岁在南郑担任军务时所作。此时他助川陕宜抚使王炎为“干办公事”，身着戒装，往返前线，前方有利的形势和军队壮阔的生活，使他触景生情，作者于是写下这首词。1．这首词的上片描写了哪些景物，具有怎样的特色？（5分）2从下片看，作者主要运用了哪些手法，抒发了怎样的情怀？（6分）十一、阅读下面两首宋诗，完成1==2题。村 晚          

7、                       茅塘马上雷震                                     贺铸草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。   壮图忽忽负当年，回羡农儿过我贤。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。   水落陂塘秋日薄，仰眠牛背看青天。1．两首诗均有“落日”意象，你认为这一意象在哪首诗中呈现得更有意境？结合相关诗句简要赏析。（5分）2．两首诗表达的思想感情有何不同？请概括说明。（6