中国古代文学硕士研究生培养方案

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1、生物化学与分子生物学硕士研究生培养方案(2012年5月修订)一、培养目标培养德、智、体全面发展，适应经济和社会发展需要，具有创新精神，能独立从事科学研究、教学工作的植物学学科专门人才。1.具有坚定正确的政治方向，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，热爱祖国，坚持四项基本原则，具有良好的道德品质与严谨学风，具有勇于追求真理和献身教育、科学事业的敬业精神。2.具有较扎实的专业基本功，掌握坚实的植物学基础理论和系统的专业知识，了解所研究方向的国、内外发展动态；至少能用一门外国语熟练地阅读、翻译本专业的文献资料

2、，并具有初步的写、听、讲能力；能在研究中熟练地使用计算机。3.具有良好的学术道德、合作精神和创新精神，能独立从事植物学及生物资源方向教学、研究、管理及其相应工作；学位论文创新性强，具有学术意义和应用价值，达到在学术刊物上发表的水平。4.具有健康的心理和体魄。二、研究方向1.遗传资源研究与开发遗传资源评价与保护，功能基因的鉴定分析与开发利用研究。2.应用生物化学医药中间体、活性蛋白制品开发，药用植物次生代谢产物的生物合成调控。3.食品化学食品化学成分、性质和功能研究，食品加工与贮藏中的化学变化及安全评价，功能食品开发。三、学习年限

3、根据国家有关规定，全日制攻读硕士学位的学习年限一般为3年。因特殊原因不能按时完成学业者，由硕士研究生本人在毕业前一年的10月上旬提交延期答辩的申请，经导师同意，校、院各分管领导审核，研究生处批准，可适当延长学习时间，但在校学习时间最多不超过4年。攻读硕士学位的学习时间分为课程学习和科学研究，课程学习一般在前2学期内完成。四、课程设置与学分4硕士研究生课程采用学分制，学习期间必须修满总学分32学分以上。课程分必修课、选修课和补修课三种。必修课包括公共课（外国语、政治理论课）、基础理论课和专业课；选修课包括专业选修课和公共选修课，课

4、程安排1-2学期。具体课程设置见附表。五、教学实践与社会实践1.文献阅读结合学位论文，完成相关的文献检索及文献综述1篇。2.学术活动三年内听取学术报告不少于5次；结合科学研究，作学术报告1次；三年内公开发表与本专业方向有关的论文1篇（不含增刊、论文集）。研究生申请毕业答辩时上交《陕西理工学院研究生学术活动记录表》、《陕西理工学院研究生学术报告登记表》和发表论文原件（或复印件），学院进行审核并上报研究生处复核认定，作为能否参加学位论文答辩的条件之一。3.社会实践协助导师参加教学实践工作，完成16学时以上的教学任务，包括课堂讲授、批

5、改作业、辅导答疑、野外实习等。社会实践活动由活动主办单位提供书面证明。教学实践活动由研究生填写《陕西理工学院研究生教学实践情况考核表》，指导教师签署意见，学院考核。合格者方可获得相应学分。六、考核方式1.课程考核：研究生课程的考核方式可采用不同的形式，但一般应有一定量的笔试。公共课及基础课以笔试为主。专业课采用笔试和专题学术报告相结合的方式，重在考核研究生对专业知识的把握能力及其应用基础理论分析现实问题的能力。2.中期考核：研究生入学学习一年半后，要进行中期考核，这是研究生培养的重要环节。由学科点组织有关教师成立中期考核小组，对

6、研究生学位课程的学习情况、毕业论文的准备情况、掌握生物化学与分子生物学基础理论与系统的专门知识与技能以及国内外最新研究动态的情况等进行检查和考核。对考核不合格或完成学业确有困难者，劝其退学或肄业处理。对成绩优秀的研究生给予奖励。3.毕业考核：毕业前由研究生导师、学科点、院系对研究生三年来的学习工作情况作出评价。七、学位论文学位论文是研究生培养工作的重要环节。通过学位论文工作，培养研究生从事科学研究和独立工作能力，培养发现问题和分析解决问题的能力，培养实事求是的工作作风和严谨踏实的治学态度。1.论文选题4研究生第二学期末在导师的指

7、导下确定研究方向，通过广泛查阅和收集，建立较为系统和完备的文献资料和研究资料，确定具体研究课题。研究课题应具备科学性、学术性、创新性和可行性，要考虑本学科研究的前沿性，也要结合社会经济发展需要及国家政策导向，力求和国家、省部级科研项目接轨。毕业论文选题由导师小组负责审核。2.选题报告研究生选定研究课题后应在导师指导下尽早开始学位论文工作，在查阅文献、调查研究的基础上做好选题报告。选题报告的内容应包括：本课题国内外研究情况综述；课题的研究意义、研究目标、研究内容、拟解决的关键问题；拟采取的研究方法、技术路线、试验方案及其可行性分析

8、；课题的创新性；计划进度、预期进展和预期成果；与本课题有关的工作积累、已有的研究工作成绩等。开题报告应在学科范围内公开宣讲，并广泛征求意见，并经过硕士点审定通过后，报学院、研究生处备案。3.科学实验学位论文必须在导师及导师小组的指导下由硕士生本人独立完成。论文的