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时间:2019-09-13
《专题03 牛顿运动定律(测)-2016年高考物理二轮复习讲练测(解析版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2016年高三二轮复习讲练测之测案【新课标版物理】总分_______时间_______班级_______学号_______得分_______【满分:110分时间:90分钟】一、选择题:(本题共12小题,共48分。在每小题给出的四个选项中,第1-8题只有一个选项符合题目要求,每小题4分。第9-12题有多个选项符合题目要求,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分)1.【贵州省遵义市航天高级中学2016届高三上学期第三次模拟考试理科综合试题】2013年6月我国宇航员在天宫一号空间站中进行了我国首次太空授课活动,其中
2、演示了太空“质量测量仪”测质量的实验,助教聂海胜将自己固定在支架一端,王亚平将连接运动机构的弹簧拉到指定位置,如图所示;松手后,弹簧凸轮机构产生恒定的作用力,使弹簧回到初始位置,同时用光栅测速装置测量出支架复位时的速度和所用时间;这样,就测出了聂海胜的质量为74kg;下列关于“质量测量仪”测质量的说法正确的是()A.测量时仪器必须水平放置B.其测量原理根据牛顿第二定律C.其测量原理根据万有引力定律D.测量时仪器必须竖直放置【答案】B【名师点睛】信息题,只能能明白该质量测量仪的工作原理,即可解题,将运动学公式和牛顿第二定律连
3、接起来的纽带是加速度,2.【宁夏银川市第二中学2016届高三上学期统练(三)物理试题】如图所示,质量分别为和14汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育!的木块之间用轻弹簧相连,在拉力F的作用下,一起以加速度竖直向上做匀加速直线运动,某时刻突然撤去拉力F,设此时和的加速度分别为和,规定竖直向上为正方向,则()A.B.[来源:学&科&网Z&X&X&K]C.D.【答案】C[来源:学.科.网]【名师点睛】关键是知道撤掉F后,由于弹簧形变量没有变化,故弹力不变,A只受重力和弹力,因此A的受力不变,可知A的加速度;撤掉F后,B由
4、原来受F,重力,弹力,变为只受重力和弹力,分别对AB列牛顿第二定律方程,可以求B的加速3.【2016•江西省临川一中实验学校高三上期中】在学校秋季运动会上,小明同学以背越式成功地跳过了1.70米的高度。若空气阻力作用可忽略,则下列说法正确的是()A.小明上升过程中处于超重状态B.研究小明在空中姿态时可把小明视为质点C.起跳时地面对小明做正功使小明获得初动能D.小明在下降过程中处于失重状态【答案】D【解析】小明起跳以后在上升过程和越过横杆后的下落过程中只受重力的作用,有向下的重力加速度,都是处于完全失重状态,故A错误,D正确
5、;研究小明在空中姿态时,小明的姿态对跳高的成绩会有影响,所以不可把小明视为质点,故B错误.起跳时,地面对人的支持力对人不做功,人之所以获得动能是因为人本身对自己做功,选项C错误;故选D.【名师点睛】14汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育!本题主要考查了超重和失重、质点以及做功问题的理解;注意人处于超重或失重状态时,人的重力并没变,只是对支持物的压力或悬挂物的拉力变了;人跳起时,地面对人的支持力是没有位移的,故地面对人不做功,这些都是易错点.4.【2016•陕西省镇安中学高三第四次月考】如图所示,A、B两物块的质量
6、分别为m和2m,静止叠放在光滑水平地面上。现对A施加一水平拉力F,A、B两物体一起向右做匀加速直线运动。则A对B的作用力的大小为()ABFA、F/3B、F/2C、2F/3D、F【答案】A[来源:学#科#网Z#X#X#K]【名师点睛】此题考查了牛顿第二定律的应用问题;解题时要正确选择研究对象,灵活运用整体法及隔离法;此题中要先用整体法求解整体的加速度,然后用隔离法求解两物体之间的作用力;此题难度不大,意在考查学生利用物理基本方法的能力.5.【山西省祁县中学2016届高三10月月考物理试题】如图所示,小球B放在真空容器A内,球
7、B的直径恰好等于正方体A的边长,将它们以初速度v0竖直向上抛出,A受到的空气阻力与速度大小成正比,下列说法中正确的是()A.上升过程中,A对B作用力向上且越来越小B.上升过程中,A对B作用力向下且越来越小C.下降过程中,A对B作用力向上且越来越小D.下降过程中,A对B作用力向下且越来越小【答案】B【解析】设A受到的空气阻力为,在上升过程中,将AB看做一个整体,对整体受力分析,受到竖直向下的重力和竖直向下的阻力,根据牛顿第二定律可得,即,加速度大于g,并且越来越小,隔离B分析,受到竖直向下的重力,要使得B的加速度向下也大于g
8、,所以还需要受到一个向下的作用力,故A对B作用力向下,因为整体的加速度向下减小,所以B的加速度向下也减小,因为B的重力恒定,所以A对B作用力在减小,故A错误B正确;下降过程中,将AB14汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育!看做一个整体,对整体受力分析,受到竖直向下的重力和竖直向上的阻力,根据牛
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