2014年各省高考改革方案及公布时间表汇总

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1、北京解读北京高考改革方案2013年10月24日11:28 来源:中国新闻网中新网10月24日电中国教育科学研究院研究员储朝晖今日做客中新网《新闻大家谈》,深度解读北京高考改革方案。在此前公布的北京高考改革方案中,2016年起,语文学科分值将由150分提高到180分;英语学科分数由150分减为100分。对此,储朝晖表示,分值的改变,实际上实质是整个高考招生改革的一个很微小的部分。  储朝晖解释称,此番改革之所以选择以分数作为突破,一方面是共识较多,另一方面难度较小,因为再招生考试体制方面涉及较浅。可以说,之所以选择在分数上调整,原因就是三方面,社会共识比较高、难度比较小,又不涉及深度的体制改革

2、。海南高考将不分文理科英语一年多考2014-03-1809:31:05 来源: 中国教育在线海南高考改革,未来高考科目不分文理设置。高考科目设置为:语文+数学+英语+3门学业水平考试科目等级证书+X;本科学校实施一档多投,多元录取的投档录取模式。17日,中共海南省委教育工委、海南省教育厅关于贯彻落实《中共海南省委关于贯彻落实党的十八届三中全会精神推动海南全面深化改革的实施意见》的教育改革实施方案(以下简称《实施方案》)发布,明确了未来五年13项教育改革重点任务,其中包含了56项改革事项。……在推进普通高校考试招生制度改革、建立多元录取机制方面,《实施方案》中明确的改革目标是:实行本专科分类考

3、试。全国在我省招生的本科院校通过全国统考招收新生,全国在我省招生的高职院校使用我省普通高中学业水平考试成绩录取新生,本省的高职院校通过注册入学的方式录取新生;实现英语科一年多考。考生通过参加国家建立的一年多次的全国英语等级考试,其成绩作为参加高校录取时依据之一,由高校对考生的英语等级提出录取要求,考生可以按照招生学校的要求参加相应等级的考试;高考(微博)科目不分文理设置。高考科目设置为:语文+数学+英语+3门学业水平考试科目等级证书+X;本科学校实施一档多投,多元录取的投档录取模式;完善综合素质评价体系,建立有效的社会监督平台;建立普通高中学业水平考试制度。在今年高考的工作安排上,高考改革方

4、案9月1日前向社会正式公布。河北高考改革方案2014年年底出台2015年实施作者:燕赵都市网  2014-02-27  2月26日,河北省教育工作会召开,省教育厅厅长在会上首次公布高考改革步骤。高校招生考试改革的大致时间节点是:2014年上半年研究出台实施方案,年底前出台实施办法;2015年秋季开学正式实施;2018年参加高考的考生,将体验全新的高考。  据了解,高校招生考试改革的重要思路是,统一高考科目为语文、数学、外语三门;外语实行一年多考;高职院校实行分类招考。  今年,教育部将出台高校招生考试改革总体方案和关于高考、外语一年多考、高中学业水平考试、综合素质评价、考试招生违规处理等5个

5、配套实施意见。要求各省根据教育部总体方案和实施意见,于今年上半年出台改革实施方案。其中,改革试点省份要在上半年出台试点实施办法。“考虑到我省是生源大省,推进改革既要积极更要稳妥”,因此设想进行高校招生考试改革的时间节点是:今年上半年研究出台实施方案,年底前出台实施办法,2015年秋季开学正式实施。实施前,按照“三年早知道”原则,提前公布高考改革方案,让社会公众对考试制度改革有一个清晰、明确的预期。也就是我省2018年参加高考的考生,将体验全新的高考。河南高考改革方案9月前公布统考科目或缩至3门2014年02月20日02:45来源:郑州晚报·河南高考改革方案9月1日前公布  ·统一高考科目或缩

6、减至3门  ·语文、数学全国统考,外语一年两考,由各地组织  ·两次外语成绩,以考生的最好成绩为准“统一高考科目或将缩减至语、数、外3门,其中,英语交由地方教育行政部门组织,一年两考。高校录取依据考生的统一高考成绩和普通高中学业水平考试成绩,参考综合素质情况。”作为招生制度改革的重点,高考改革一直备受社会关注。昨日,2014年河南教育工作会在郑州召开,省委高校工委书记、省教育厅厅长朱清孟在会上表示,河南普通高校招生将按照“两依据一参考”录取,我省高考改革实施方案将于9月1日之前正式出台向社会公布。【政策】“两依据一参考”,不再一考定终身2014年是教育深化改革年,我省将出台普通高校招生制度改

7、革实施方案、普通高中学业水平考试和综合素质评价等配套改革实施方案,同时研究制定中考制度改革实施意见。其中,高考将有哪些变化,怎么变化,更是家长们尤为关注的热点问题。在昨天的会议上,朱清孟表示,综合改革后的高考将包括“高考统一考试、外语一年多考、普通高中学业水平考试、综合素质评价、高校对学业水平考试科目及成绩的要求”等核心内容。其中一个很重要变化就是,普通高校招生不再只看考生的高考成绩,而是按照“两依据一参考”

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