2019初中教师工作总结

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1、初中教师工作总结　　第一篇：初一数学教学工作总结　　六年级学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、　　热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。总之，六年　　级学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强　　烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈　　这一学期来我对六年级数学的几点体会：　　一、明确学习的目的性六年级学生学习积极性的高低，一般是由学习动机所决定，入学后。　　我对所带班级进行了调查，学生的学习动机可大致分为：学习无目的、无兴趣，应付　

2、　家长占52.8%学习目的明确、对所学知识感兴趣占20.2%学习为个人前途，为　　家长争光占27%从以上数据可以看出大部分同学学习目的不明确，但他们的可塑性很强。　　除了加强正常的正面教育，还可利用知识的魅力吸引学生。　　二、精心设疑，激发学习兴趣，点燃学生对数学“爱”的火花　　爱因斯坦有句名言，“兴趣是最好的老师”。一个人有了“兴趣”这位良师，他的知觉就　　会清晰而明确，记忆会深刻而持久，在学习上变被动为主动。在教学中，特别注意以知识本　　身吸引学生。巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极　　性和主动性。如利用课本每一章开始的插图，提出一般的实际问

3、题，这样既能提高学生的学　　习兴趣，又能帮助学生了解每一章的学习目的；又如代数第二章有理数的引入，我给学生举　　了一个实例：从讲台走向门走3米，从门走回讲台也走3米，接着我问学　　生两个问题：我的位置变了没有？我走了几米？能用数学式子表示吗？对于这个　　具体问题，学生都说我的位置没变，可实际走了6米，怎么用数学式子表示就感到茫然了。　　这个例子诱发了学生的胃口，趁学生急于求知的心理状态引入新的课题：“为了满足实际需　　要，必须把学过的算术数扩充到了有理数。”此外，我还利用学生每天的作业反馈和单元测　　验成绩的反馈，进一步激发和培养学生的兴趣。　　三、精心设计教学过程，改变课堂教学

4、方法，适应学生理和心理特点学生的学习心理状态　　往往直接受到课堂气氛的影响，因此一定要把学生的学习内在心理调动起来，备课时要根据　　学生的智力发展水平和数学的心理特点来确定教学的起点、深度和广度，让个层次的学生都　　有收获。为了适应学习注意里不能长时间集中的生理特点，每节课授课不超过25分钟，剩　　下的时间看书或做练习；练习要精心设计，形式多样，口算、笔算相结合；有时一题目引导　　学生用两种方法叫同一张桌子的同学用不同的方法计算；有时叫不同水平的学生上黑板做难　　易程度不同的练习，让学生尝到成功的喜悦，是不同层次的学生都得到自我表现的机会，获　　得心理平衡。　　四、寓数学思想于课

5、堂教学中　　数学观念、思想和方法是数学科学中的重要组成因素，是数学科学的灵魂，教师在传授　　知识的同时要注重数学思想方法的教育，把常用课本中没有专门讲述的推理论证及处理问题　　的思想方法，适时适度的教给学生，这有益于提高学生的主动性和分析问题、解决问题的能　　力。其实，数学思想渗透到概念的定义、法则的推导，定理的问题证明和具体解答中，这就　　要求教师在教学过程中能站在方法论的高度讲出学生在课本的字里行间看不出的奇珍异宝。　　讲出决策和创造的方法，精心提炼，着意渗透，经常运用。　　第二篇：初中教师年终工作总结　　推荐范文：　　今年，我校教育工作在教育局的正确领导和全体师生的大力支持

6、下，正确执行党的教育路线、方针、政策，努力践行“三个代表”重要思想，认真学习贯彻落实科学发展观，紧紧围绕提高教育教学质量的工作思路，切实加强学校德育工作和未成年人思想道德建设工作，强化学校管理，大兴科研兴校，不断创新进取，取得了显著的成绩。现将我校一学期来的工作总结如下：　　一、抓好、抓实德育工作。　　德育工作在学校工作中有第一位的重要意义，是学校工作的首重，是教育工作的第一要务。在准备工作中，我们坚持“以德治校”的大方向，建立健全了学校德育工作组织机构，制定了切实可行的德育工作计划。在实际工作中，坚持养成教育。通过手抄报，黑板报，广播站，升旗仪式，班会等相对稳定的德育教育形式强

7、化学生的德育意识。通过不懈的坚持，我校校风校纪有了很大的改观。学校呈现出一派欣欣向荣的景象。　　1、学校认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》，重视德育工作，不断加强师德建设，强化学生的养成教育，真正落实“德育为先，育人为旨、教学为主”的办学思想，真正落实“学会做人、学会学习、学会合作、学会生存”的培养目标。　　2、加强理论学习，不断提高教师的政治素养和师德师风修养。一学期来，我们组织教师认真学习了《党章》，《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》和十七大精神以及中央领导