初二语文第二单元习题精选_免费下载

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1、初二语文第二单元习题精选枣核（一）　　她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。地方不大，布置得却很精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：觉不觉得这花园有点家乡味道？”经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中间有个睡莲池。她感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才5岁。如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才

2、托你带几颗种子，试种一下。”　　1．说说下面句子表达了人物什么思想感情。　　①她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”　　急于让别人理解自己的思乡之情。②这里一过圣诞，我就想旧历年。每逢佳节倍思亲。　　2．“觉不觉得这花园有点家乡味道？”这句话中的“家乡味道”指的是什么？　　花园布局具有家乡的地方色彩。　　3．“家庭事业都如意”句中的“如意”指什么？　　儿女长大成人，家庭设施齐全，事业兴旺发达　　4．这段话在全文中的作用是什么？点明题意，表达这位美籍华人对故土的思念，从而突出了中心思想。(二)1.友人说自己“家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。”可是她“心上总像是缺点什么”，她缺的是

3、什么呢？请根据你的理解，把所缺的内容写下来。答：她心里所想都是故乡的一切，可见她缺少的是故乡的温暖，她通过载垂柳等来寄托这种思念之情。（丰厚的物质条件，也弥补不了对故国的思恋，这就是所谓的缺点什么，为什么会有这种感觉的原因也在于此）2.友人说：“那是我们家的‘北海’。”请根据上下文，说说你对加下划线字所包含的情感的理解答：因为花园里的“北海”是主人仿照北海的景物布置的，加上“我们的”三个字，流露出主人对亲自选材、亲手堆叠“北海”这种做法的自豪、满足的感情。43、“也许是没出息的，怎么年纪越大，思乡越切。”句中“没出息”，字面意思是没有发展前途或没有志气。很明显，这里不是这个意思。你能说说它的意

4、思吗？答：前面“也许是”三个字意味着“没出息”并非肯定之语；“没出息”具体所指的是“年纪越大，思乡越切”。这句话正反映了同窗思乡心切，年纪越大，这种感情越强烈。“没出息”用在这里，是一种喜悦的自嘲之语。4.朋友在“北海”上还“嵌了一所泥制的小凉亭，一座红庙，顶上还有尊白塔，”作者详细技术这些有什么作用？答：同窗思乡心切，却又无法回到故土，只能通过细心构造了个跟故乡相似的景致来解相思之苦，从侧面体现了同窗的思乡之情。《最后一课》(一)朗读最后一个部分,讨论1、这段文字对韩麦尔先生进行了哪些方面的描写？为什么他听到钟声，脸色惨白？我又为什么觉得他从来没有这么高大？------神态、语言、动作描写；

5、------钟声宣告了最后一堂法语课的结束的时间已经到了，从此将和祖国的语言告别；而先生的脸色中感到他对祖国的爱，对失去祖国的痛苦心情。------他的爱国精神，使我觉得他的形象高大了，我认识到他不仅仅是一位教师，更是一位爱国志士。2、文中有哪些动词很好地表现了他的思想感情？------转拿使写一连串的动作表现了他的痛苦心理，倾注了他对祖国的爱、对敌人的恨。3、找出表现他内心极度悲痛的词语，简要分析它的表达作用？------“脸色惨白”、“他哽住了”写出了他对侵略者的强烈的愤恨和丧失国土给他的沉重的打击。表明他具有强烈的爱国感情。4、“使出全身的力量”写出两个大字：“法兰西万岁”！“使出全身力

6、量”这句话，表现了他怎样的思想感情？书写“法兰西万岁”这两个大字，含义是什么?------这个动作，表现韩麦尔先生对祖国深挚的爱和早日收复国土的强烈愿望。------表示韩麦尔先生坚信法兰西必胜，它也激励人们要永远不忘记祖国法兰西，这是韩麦尔先生爱国主义精神的集中体现。5、他写完这几个字，痛苦得“呆在那儿，头靠着墙壁”。既不转身也不回头，为什么？------他没有勇气宣布“散学了”因为这就意味着跟祖国语言的永别，他也没有勇气再看一下孩子们和听课的镇上的人，眼前的这个刺激和打击太大了，他悲痛已极，只能无力地做了一个手势，示意这最后一课的结束。先生的心都碎了。4(二)阅读下面的文段，回答文后的问题

7、忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说“我，我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字_法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，不说话，用手向我们表示：“课上完了……去吧。””1．给下面加粗字注音。祈祷（）（）惨白（）哽住