《古诗词复习》

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1、七上古诗词复习——《观沧海》《次北固山下》《钱塘湖春行》《天净沙秋思》教学目标：1.注重积累，准确默写这四首古诗；2.掌握一定的解题技巧，提高鉴赏诗歌的能力；教学过程：(一)导入：今年春节央视有一档文化综艺节目备受瞩目，不仅吸引了华人的眼球，而且打动了国人的诗心，大家知道是什么栏目吗？(《中国诗词大会》），瞬间，古诗词飞入“寻常百姓家”，植根于“语文试卷”，那么，《课标》中对于“古诗词”的要求是什么呢？（《语文课程标准》对古诗词教学提出这样的要求：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”）课标要求落实在中考试题中，

2、常见的考查形式主要有两方面：一是默写，二是鉴赏。（二）乐于记忆——默写师生共同回忆“默写”关的考查题型：（学生讨论总结题型及分值）题型：直接默写理解默写归类默写④完整默写分值：10分左右要求：准确无误1.检查掌握情况（大屏幕出示题目，请4名不同层次的学生上黑板默写，其余学生练习本上完成）完毕后全班纠错，老师强调易错字。2.拓展“思乡”主题归类积累；飞花令：花（学生分为两大阵营，不能重复）（三）美于品析——鉴赏1.速记课本批注，温故知新（学生自主背诵课本笔记，把握每首诗的主题）2.师生共同回顾四首古诗的内容3.在这四首古诗词中你最喜欢的诗句并赏析，然后师

3、友二人讨论归纳赏析的角度？明确：赏析角度：情感主旨、语言风格、词语运用、诗句内涵、描写方式、修辞手法、表现手法答题格式：手法＋内容＋情感（四）学以致用出示题目，达标检测(五)课堂小结古人说，诗无达诂，没有任何一种方法能完全解读一首诗歌，所以在诗词学习这个问题上还需要大家活学活用，多加积累，多加揣摩。（六）教学反思中考古诗词考什么？让学生明确考情，结合具体中考题解答分析，总结归纳“鉴赏方法”，学以致用，讲练结合，课堂生成性强。