2014年全国各地高考作文汇总出炉

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1、2014年全国各地高考作文汇总出炉（完整版）　　人民网北京6月7日电（欧兴荣）2014年高考语文考试已经结束，人民网教育频道第一时间整理汇总今年各地高考作文题，供大家参考。　　新课标全国一卷：两人过独木桥（河南河北山西陕西语文湖北综合江西综合湖南综合）　　学校开运动会，最后一个项目是“山羊过独木桥”，规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过，但在这个项目的预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议。根据此材料写作文。　　新课标全国二卷：喂食动

2、物失觅食能力（内蒙古、贵州、甘肃、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龙江、云南、宁夏）　　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章：不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。　　北京：老规矩　　阅读下面文字，按要求作文。　　北京过去有许多老规矩，如“出门回家都要跟长辈打招呼”、“吃菜不许满盘子乱挑”、“不许管闲事儿”、“笑不露齿，话不高声”、“站有站相，坐有坐相”、“作客时不许随便动主人家的东西”、

3、“忠厚传世，勤俭持家”等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。　　世易时移，这些“老规矩”渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些“老规矩”重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。　　“老规矩”被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？请自选角度，自拟题目写一篇文章，文体不限（诗歌除外），不少于700字。　　微写作：　　从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。　　1、毕业前，语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来，与下一届同学分享。要求所写的体会具体、切

4、实，易记忆。　　2、今天早晨是家长送来考场的吗？请对“家长送考”现象予以评论。要求观点鲜明，有理有据。　　3、写一段抒情文字（可写诗歌），纪念自己的18岁。要求感情真挚，富有文采。　　上海：穿越沙漠和自由　　根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗）　　你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又不是自由的。　　江苏：什么是不朽　　以下为2014年江苏卷高考作文题：材料大致如下：有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人说，年轻

5、人不相信有朝一日会老去。这种想法是天真的，我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。阅读材料，自选角度，题目自拟，体裁不限，诗歌除外，写一篇不少于800字的文章。　　广东：胶片与数码时代　　黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。　　数码科技的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。　　安徽：剧本修改谁说

6、了算！　　表演艺术家说，演员可以修改剧本，自由发挥，剧本作者认为，演员不能修改剧本。”要求考生根据这段材料自选角度，谈谈对这段话得理解和看法，800字以内。　　江西：课内外学习探究　　有些人在学习中认为探究是一种乐趣，有些人认为探究是一种重要的学习形式，还有一些人认为探究流于形式，请结合你的学习和生活经历，谈谈你对探究的理解。不少于700字。　　广西：老王生病　　老王生病，医院全心全力治疗，老板帮忙支付医药费，老王痊愈后回工地赶工，又提出向医院兼职做陪检员以支付剩余医药费，因为感同身受他能更好地照顾

7、病人。根据材料作文。　　四川：人只有站起后世界才属于他　　阅读下面的文字，根据要求作文。　　人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。　　这句话引发了你那些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章　　天津：假如有一款芯片　　2014年高考语文考试已经结束，以下为2014年天津卷高考作文题：假如有一款芯片　　【假如有那么一款芯片……】假如有一个人发明了智能芯片，植入卖菜大娘脑后可以让她博览古今……任何人无需再学习。请根据这段材料，写一篇作文，谈谈你的看法。除诗歌外，体裁不限。　　浙江：门与路　　

8、门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。大学的门，一边连接已知，一边通向未知。学习、探索、创造是它的通行证。大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。根据材料，写一篇不少于800字的作文。　　重庆:租房　　一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。　　游客住下后感到很满意。到第5天，将要签合同时，却发生了一点