2011高考必备 山东2010高考物理考前指导材料

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1、2010年三轮复习指导材料（物理）2010.5第一部分：知识、方法、计巧总体概述一、理综与物理1.定关系：在高考中，理科综合和物理是一个矛盾的整合体，从内容上讲，理科综合包括了三门学科-------物理、化学和生物，物理只不过是理科综合中的一个学科。从重要程度上讲，无数实践证明，物理无疑是三科中最重要的一科，往往左右着学生理综成绩的高低甚至是高考总成绩的高低，所以相对于其他两个学科来讲，物理是理综的灵魂。2.定时间：(l）总体时间分配：我们山东的高考，总时间为150分钟，从整体上讲，不同的学生做选择题占用的时间大约在35---50分钟不等，为什么有着这么大的差距呢，主要是

2、因为考生的起点和目标不一样，如果以名牌大学为目标的同学，实力很强，可以把所有的理综题目都顺利的做完，这一类同学，基础知识非常扎实，大约在半个小时多一点的时间就可以把选择题做完；而以普通本科院校为目标的同学，基础知识一般，做题能力也一般，所以在选择题上所用的时间就稍微长了一点，但是也不能超过50分钟，因为超过50分钟后，后面就非常不利了．(2）各科分配时间：各科所分配的时间不能按照各自分值所占的比例进行分配，而应该侧重于需要较长时间分析的题目，物理、化学、生物所占的时间比例以65：45：40较好，当然不同的同学情况不同，有些同学某一门学科掌握的很好，可以相对分配较少的时间．

3、(3）取舍：理综的时间永远是所有高考科目中最紧张的一科。对于那些不能全部完成试题的同学来讲，取舍更为关键，应该把时间用到以下几个地方：①容易得分的地方、自己有把握的地方；②选做题选做题目难度一般不大，但是放在所有题目的最后面，如果时间不充足者可以优先选择选做题；③计算题的第一问，虽然很多计算题难度很大，但是千万不要放弃，很多时候，第一问难度并不大，能捡几分的同时可能还能为后面几问带来新思路。而且完成了第一问后，你的得分可能就超过了全省所有考生在该题目上的平均分了．二、考前知识能力盘点1．基础牢考前应该能够熟悉高中物理中所有的基本知识点和考试中考查的重点，根据自己的实际情况

4、查缺补漏，回扣课本，下面是我们山东高考考试说明中列举的必修和必选部分的知识点和要求，请同学们对照知识点进行复习，找出自己的薄弱点进行强化。力 学主题内 容要求说明质点的直线运动参考系、质点位移、速度和加速度匀变速直线运动及其公式、图像ⅠⅡⅡ 62相互作用与牛顿运动定律滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数形变、弹性、胡克定律矢量和标量力的合成和分解共点力的平衡牛顿运动定律、牛顿定律的应用超重和失重ⅠⅠⅠⅡⅡⅡⅠ    包括共点力的平衡抛体运动与圆周运动运动的合成与分解抛体运动匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度匀速圆周运动的向心力离心现象ⅡⅡⅠⅡⅠ 斜抛运动只作定性要求机械能功

5、和功率动能和动能定理重力做功与重力势能功能关系、机械能守恒定律及其应用ⅡⅡⅡⅡ 万有引力定律万有引力定律及其应用环绕速度第二宇宙速度和第三宇宙速度ⅡⅡⅠ 去掉了经典时空观先对时空观电学主题内 容要求说明电场物质的电结构、电荷守恒静电现象的解释点电荷库仑定律静电场电场强度、点电荷的场强电场线电势能电势电势差匀强电场中电势差与电场强度的关系带电粒子在匀强电场中的运动示波管常见电容器电容器的电压、电荷量和电容的关系ⅠⅠⅠⅡⅠⅡⅠⅠⅡⅠⅡⅠⅠⅠ 电路欧姆定律电阻定律电阻的串联、并联ⅡⅠⅠ62电源的电动势和内阻 闭合电路的欧姆定律电功率、焦耳定律ⅡⅠⅠ磁场磁场、磁感应强度、磁感线通

6、电直导线和通电线圈周围磁场的方向安培力、安培力的方向 匀强磁场中的安培力洛仑兹力、洛仑兹力的方向 洛仑兹力公式带电粒子在匀强磁场中的运动质谱仪和回旋加速器ⅠⅠⅠⅡⅠⅡⅡⅠ安培力的计算只限于电流与磁感应强度垂直的情形洛仑兹力的计算只限于速度与磁场方向垂直的情形电磁感应电磁感应现象磁通量 法拉第电磁感应定律楞次定律自感、涡流ⅠⅠⅡⅡⅠ 交变电流交变电流 交变电流的图像正弦交变电流的函数表达式、峰值和有效值理想变压器远距离输电ⅠⅠⅠⅠ 单位制和实验主题内 容要求说明单位制要知道中学物理中涉及到的国际单位制的基本单位和其他物理量的单位。包括小时、分、升、电子伏特（eV）Ⅰ知道国际

7、单位制中规定的单位符号 续表单位制和实验主题内 容要求说明实验与探究实验一：研究匀变速直线运动实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系实验三：验证力的平行四边形定则实验四：验证牛顿运动定律实验五：探究动能定理实验六：验证机械能守恒定律实验七：测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器)实验八：描绘小电珠的伏安特性曲线 1．要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等。62实验九：测定电源的电动势和内阻实验十：练习使用多用电表实验