18.3 太阳能

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1、18.3太阳能教学目标知识与技能1、初步了解太阳能是巨大的天然能源及优点，了解太阳能是一种重要的新能源。2、通过太阳能及其转化的讨论，培养能量转化的观点分析问题的习惯，进而了解再生和不可再生能源的特点。3.初步了解太阳能利用的现状和广泛利用太阳能存在的困难。过程与方法1、通过阅读计算，了解太阳能的优点2、通过收集资料、合作交流，了解太阳能及其转化．利用太阳能存在的困难3.通过多媒体了解太阳能利用的现状情感态度与价值观1、能保持对大自然的好奇，初步领略自然现象的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感．2、具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活巾的物理学道理，有将科学技术应用

2、于日常生活、社会实践的意识．教学重点太阳能的利用及其转化教学难点对地球上来自于太阳的能量的判断和理解教学设计教师活动学生活动导入新课1、人类利用的常规能源是什么？2、可以开发利用的新能源有哪些呢？常规能源有：煤、石油、天然气等化石能源和风能、水能等，可以开发利用的新能源有：核能、太阳能、地热能、潮汐能等进行新课一．太阳能的优点请看一组数据吧：太阳深处的极高温度是1500万℃和极高压力约2×1016Pa，据粗略估计，太阳向地球表面辐射的功率为1.7×1017w，相当于12000亿吨标准煤释放的能量。看了数据再请同学们计算一下：太阳每小时辐射到地球的总能量有多少？地球每小时从太阳获得的太阳能量

3、,比目前全世界在一年内能源生产的总量还多，可见太阳能有多么巨大.它的第一个优点是什么？W=pt=1.7×1017W×3600s=6.1×1020J①太阳能十分巨大②太阳能供应时间长久那么太阳能会不会用完呢？根据科学家推算，太阳像现在这样不停地向外辐射能量，还可以维持50亿年以上，对于人类来说，太阳能可以说是一种取之不尽，用之不竭的永久性能源，所以太阳能的第2个优点是：我们到哪里去取太阳能？怎样获取呢？（只要太阳能照到的地方，就有太阳能，不用专门去寻找；只要用东西接收就行了，不需要挖掘开采）太阳能是最干净的能源，开发、利用太阳能不会给我们带来污染．所以，太阳能的第4个优点是：二、太阳能及其转

4、化１．太阳的能量不仅包括直接投射到地球表面上的太阳辐射能，而且还包括由它所引起的水能、风能、生物技能等。学生看图说出地球上的各种能源学生交流与讨论完成课本的图１８——１１中的相关问题２．太阳的能量来源：三、太阳能的利用太阳能利用的三种方式：1、光热转换——太阳能热水器2、光电转换——太阳能电池3、光化转换——光合作用目前人类利用太阳能的最好方法是：③太阳能分布广阔，获取方便．④使用太阳能安全、不污染环境．（1）光合作用：地球上的绿色植物通过光合作用把太阳能转化为化学能储存起来（2）水能：太阳能使冰川熔化、水蒸腾——水力发电（3）化石能源：古代动植物的尸体埋在地下，经过几百万年甚至更长时间的

5、地质变化，从而形成煤、石油、天然气。而动植物利用的是太阳能（4）生物质能：生命物质所蕴含的能量（间接利用太阳能）氢核聚变植树造林教师活动学生活动点评地球上的能源除（）（）（）外几乎都来自于太阳核能、地热能、潮汐能教师作简单的解释，帮助学生理解三、太阳能的利用太阳能利用的三种方式：1、光热转换——太阳能热水器2、光电转换——太阳能电池3、光化转换——光合作用目前人类利用太阳能的最好方法是：植树造林鼓励学生植树造林，爱护绿化课堂小结：由学生自己小结课堂测试课后作业：1本节课后92页第一题2若给你一个集热器，你会有什么发明创造？画出样图，并附简单说明。板书设计一太阳能的优点①太阳能十分巨大②太阳

6、能供应时间长久③太阳能分布广阔，获取方便．④使用太阳能安全、不污染环境．二、太阳能及其转化地球上除核能、地热能、潮汐能外的所有能量几乎都来自于太阳三、太阳能的利用1、光热转换2、光电转换3、光化转换