规定合同制员工考核管理系统规章制度

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1、实用标准文档合同制员工考核管理制度一、考核目的1.为了对新合同制员工的工作业绩、能力、态度做客观的评价，作为人员续签、转岗、辞退等提供客观合理依据。2.组建一支精干的、高素质的、具有高度凝聚力和团队精神的人才队伍，并形成以考核为核心导向的人才管理机制。二、考核范围本制度适用于所有合同制人员。三、考核原则1、以考核人员的胜任力为导向；2、定量考核与定性考核相结合五、考核周期1、员工合同期为一年，最后一个月发起考核。2、优秀员工可提前申请续签。六、考核流程1、合同制人员领取《工作总结表》，于5个工作日内将《工作总结表》交于办公室。2、办公室根据《工作总

2、结表》计算员工考核结果，于5个工作日内交分管领导审核。3、办公室汇总考核结果，根据相关规定做出相应的处理。七、考核标准1、绩效考评：考核范围包括每个岗位的岗位职责指标，任务完成情况、工作态度、学习能力、团队合作能力等进行综合考评，考核比重占总绩效的90%。2、出勤情况考评：指对员工在考核周期内出勤情况（包括迟到早退、旷工、请假）进行考核。考核比重占总绩效的10%。八、考核方式考核方式分为员工《工作总结》自评、考核领导小组绩效考评。绩效考评成绩占总绩效的90%文案大全实用标准文档（包含员工《工作总结》），行政考评占总绩效的10%，考核合格者允许转正。

3、九、考核结果实施办法1.考评总分在80分以上，新员工正常续签。2.考评总分在60-79之间新员工延迟续签。3.考评总分在59分以下终止合同，用人部门通知员工办理相关离职手续。九、本办法自公布之日起实施，由办公室负责解释。十、附件一、《合同期工作总结表》附件二、《合同制员工转正考核表》注：考核领导小组根据合同制员工所在岗位的性质，经中心班子会议研究组成。文案大全实用标准文档附件一：合同期工作总结表填表日期：年月日姓名部门岗位科室合同期间：年月日——年月日合同期岗位职责：合同期从事的工作或参与的工作项目：工作中的不足及自我综合评价：文案大全实用标准文档

4、一、你对自已过去的表现感到：□非常満意□还可以□不満意二、你对单位的人际关系感到：□非常満意□还可以□不満意三、你对目前的工作感到：□尚能承担更困难的工作□合适，但希望担任更困难的工作□正合本人目前本人能力□能力稍感不足四、你对目前的工作量感到：□太多□稍多□尚可□稍少□太少五、你对目前的工作环境感到：□很好□一般□差六、你对目前的工作待遇感到：□很好□一般□差七、希望单位如何(从哪些方面)帮助你,使你未来的工作更好？九、对单位的意见与建议：（含各项规章制度、工作流程、工作氛围/环境、薪酬福利等）十、谈谈个人在单位未来的规划？文案大全实用标准文档附

5、件二：合同制员工考核表员工姓名部门岗位分管领导考核期间：年月日—年月日考核指标（请考核小组对试用期员工进行评估，并在选项上画钩；计算总分在总分栏相应位置画钩，总分90分）1、出勤情况（满分10分）A、全勤，无病事假迟到情况（10分）B、良好，有3次以内缺勤或迟到并能提前请假（7分）C、一般，有3次以上6次以下缺勤或迟到（4分）D、差，有6次以上缺勤或迟到（1分）2、适岗程度（满分10分）（知识、经验、能力和技能与岗位的符合程度）A、短时间内适应工作的目标（10分）B、基本适合工作岗位（7分）C、不能胜任本职工作（4分）D、完全不适合本职工作（0分）

6、3、工作效率（满分10分）（在规定时间内完成任务，遇到问题迅速反应）A、效率高（10分）B、效率良好（7分）C、效率一般（4分）D、效率低（1分）4、工作质量（满分10分）（完成的工作是否符合要求，达到预期效果，有无事故并造成损失）A、很高（10分）B、高（7分）C、一般（4分）D、差（1分）文案大全实用标准文档5、工作态度（满分10分）（积极推进工作，努力寻求资源，不回避困难）A创造性地完成本职工作（10分）B、能主动完成本职工作（7分）C、在指导下能完成工作（4分）D、反复督促完成工作（1分）6、团队意识（满分10分）（积极关注团队整体目标，与

7、团队成员共同完成工作）A、能积极地配合其他部门及人员工作（10分）B、可以较好地配合（7分）C、配合程度一般（4分）D、不配合其他部门（1分）7、学习能力（满分10分）（善于总结、学习，正确理解工作目标，不出现相同错误）A、很好（10分）B、一般（7分）C、差（3分）D、很差（0分）8、责任心（满分10分）（对自身岗位职责与目标负责，勇于承担责任）A、很好（10分）B、一般（4分）C、差（2分）D、很差（0分）9、工作总结（满分10分）A、很好（10分）B、一般（7分）C、差（3分）总分优（80-100分）中（0-79分）差（0-59分）考核人签名

8、文案大全实用标准文档出勤情况（总分10分）病假（天数）事假（天数）迟到/早退（次数）旷工（天数）参考标准：事假一次扣1分，