学校值周工作规范

学校值周工作规范

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1、洮砚九年制学校值周工作规范(2017.3.11.修订)为维护学校正常的教育教学秩序,维护学生的人身安全,保持学校整洁、优美的环境,使学校各项工作正常运行,特制定本规范。一、值周人员由学期总值周领导、一名学校负责值周领导、四名值周教师(其中两名教师集会组织、教学楼卫生检查管理,另两名教师纪律检查统计、环境卫生检查)和四名初中学生组成。二、值周工作职责1、总值周领导负责监管全面工作,不定期抽查工作落实情况,列席值周安排会。2、值周领导负责组织值周教师和学生开展工作,分摊相应任务,明确责任,具体到人。值

2、班领导须将值周安排会提前至前一周星期五下午放学前召开,届时,召集10名值周人员进行专项工作安排,认真填写值周安排会议记录表,任务要明确,责任要到人,并如实记写会议记录;并于周日返校后、17点前进行校园及周边环境安全隐患排查,认真填写安全隐患排查登记表,并完成处置与汇报工作。值周人员在平时的值周巡查过程中,应重点关注新的安全隐患的排查、处理。3、值周领导负责全体教师考勤(包括上课、两操、三自习、会议、晚读、查夜及学校临时开展的活动等),组织升降旗、监督卫生大检查和完成办公室常规管理检查登记等。4、值

3、周领导负责组织值周教师和每日宿舍查夜教师完成宿舍查夜工作,并安排好校园夜间安全巡逻工作,同时作好一周查夜工作考勤的统计。5、负责值周集会整队的教师组织三操、重大集会、放学等,集会要做到“快、静、齐”。6、负责纪律检查统计的教师根据值周日志规定项目,必须在相关活动开展时进行检查、量化打分,对当天的检查情况每日下午放学站队时找反馈于整队教师重点讲评。7、三操、重大集会、放学、升降国旗等活动班主任负责查清本班学生数,上课时由任课教师查清本班学生,如有学生缺少及时核实情况,值周教师不负责人数清点。8、星期

4、一升旗结束后,先由本周值周教师组织国旗下的讲话(必须要材料,政教处归档)。讲话结束后,由上周值周教师对上周值周情况进行讲评(讲评内容包括安全、纪律、卫生、学习、就寝等方面的亮点和不足,提出本周改进意见)并颁发相应奖项,通报典型。9、卫生检查:每次大扫除结束后,由值周领导牵头、组织值周教师分组进行卫生检查;由学校卫生管理小组进行统一量化打分、汇总,并将结果上交政教处审核、公布。值周领导组织、值周教师率领值周学生于每天早操期间、下午自习前对教学楼卫生及区域卫生进行常规督查,并将结果反馈于相应的卫生区责

5、任人并要求其及时整改,同时将督查结果在下午放学集会时通报。10、学生的日常行为规范管理由值周领导与值周教师负责巡查。每位值周人员每周须巡查出至少三名学生的违纪行为(如乱扔垃圾、不捡拾垃圾、破坏公物、草坪、树木等),并进行批评教育和违纪登记。2这些违纪学生人员转交后勤分管领导,统一安排/-+参加有针对性的公益劳动,首次安排公益劳动、二次通知班主任并安排劳动、三次或以上者通知家长到校反馈情况,交纳罚款5元,对应学生违纪条例严肃处理。11、每周的值周结果需经值周领导审核后,方能在下周星期一早晨升旗后公布

6、和讲评,并颁发相应奖项。之后,在周初班子会时,将相应安全、违纪、日志统计表册交由相关学校分管领导存档,并进行情况反馈,安排值周教师周一早操后进行评比栏公示,同时于下午教师周初会时进行总结反馈。12、从本学期起,中午作业时间及晚读均由值周人员负责组织安排并维持相应秩序。中午作业时段教学楼每层由一名值周教师负责维持秩序,严禁学生在中午作业时段喧哗、嬉闹。晚读时段,若天气状况容许,要求全体学生携带自己的凳子在校院中指定地点、以班为单位、整齐列队、就坐诵读,小学三四五年级、六年级和初中三个年级的自习场所分

7、别设在操场和前院。每班由一名任课教师负责当天晚读的组织与管理,班级内的晚读任课教师具体安排由班主任负责确定,之后将相应安排表上报教导处统一安排。晚读结束后,晚读任课教师负责组织学生按班级列队、依次携带凳子、单列上楼,前院学生从教学楼右侧楼梯上楼,操场学生从教学楼左侧楼梯上楼。晚读跟班教师须随学生上楼,待学生安全进入所在教室后方可离开。期间严禁学生嬉闹,严防踩踏、碰撞等安全事故发生。本学期始,晚读纳入值周纪律量化考核当中,由值周领导负责不定时巡查、监督、检查跟班教师到岗及履职情况并考勤打分。值周人员

8、中负责纪律检查的人员对各班晚读纪律、组织等情况进行量化打分;中午作业时段,当班值周人员须全程值守工作岗位,不得擅自离开,并全程监督学生学习状况,维持相应秩序,处理突发事件。二、学校常规要求1、班主任负责星期日晚自习前学生到校情况检查,及星期二、星期四晚自习后查夜;班辅导员负责于星期一、星期三晚自习后查夜。2、卫生方面,由班主任主要负责教室卫生,班辅导负责区域卫生,宿舍卫生主要由宿管员管理,各班主任、班辅导协助管理。3、教室、区域要做到一日两扫分别为早操和课外活动时间,各班要安排充足

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