思想政治①必修4.2《我国的基本经济制度》教案

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1、精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4.2我国的基本经济制度[教学目标]一、知识与技能目标识记我国的基本经济制度的具体内容、各种经济成分、公有制实现形式及

2、其主体地位；理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义；运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。二、过程与方法目标运用情境案例分析、启发式、设置问题让学生讨论等教学方法通过大量实例，理解基本经济制度符合我国基本国情，符合三个有利于标准。三、情感态度与价值观目标通过本框学习，使学生认识到基本经济制度符合我国基本国情，有利于促进我国生产力发展。[教学重点]1．公有制的主体地位2．国有经济的主导作用[教学难点]1．公有制的主体地位2．国有经济的主导作用[教学时数]1-2课时[教学过程]新课导入材料：李强一家五口人，他在朋友开的酒

3、店当厨师，母亲在老家耕田，妻子开了个小店，儿子是铁路工人，女儿在TCL合资厂当技术员。从中大致可以反映我国有主要有哪些经济成分？新课教学【教师引导】从中可以反映我国主要有国有经济（铁路工人）、集体经济（农村集体土地种植）、个体经济（妻子开的小店）、私营经济（私人经营的酒店）、中外合资经济（TCL合资公司）等多种所有制经济。从学生的回答中概括我国的主要经济成分，从而导出新课即公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度【学生探究】阅读课本思考，现阶段我国公有制经济有哪些成分？【教师引导】公有制经济包括国有经济、集体经济、混合所有

4、制经济中的国有成分和集体成分。特别注意，混合所有制经济中的国有成分和集体成分，不是指混合所有制经济整体，而是指里面属于国家、集体所有的那一部分资产。探究活动中国国有企业在2009年度世界500强中的排名情况（部分）排名20092008公司名称营业收入百万美元916中国石油化工集团公司207814.51325中国石油天然气集团公司181122.6---------------------------------------------------------精品文档-----------------------------------

5、----------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1524国家电网公司164135.992133中国

6、工商银行70567.599148中国移动通信集团公司65015.1125171中国建设银行57976.9133159中国人寿保险(集团)公司54534.1145187中国银行51317.2155223中国农业银行48063.2170257中国中化集团公司44457.2185226中国南方电网有限责任公司41083.0220259宝钢集团有限公司35516.6242341中国中铁股份有限公司33758.4【学生探究】结合上面说明说明国有经济在我国国民经济中的地位、作用、意义。【教师引导】结合学生的回答进一步说明地位：国有经济是我国国民

7、经济的支柱。作用：它掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起主导作用。意义：发展、壮大国有经济，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。探究活动有个街道办的食品厂，原来不大景气．后来实行以劳动者的劳动联合和资本联合为主的股份合作制，企业职工既是劳动者又是投资者，企业的重大决策都要经过员工股东大会的批准，职工的收入既与自己的劳动贡献挂钩，又与出资的数量挂钩．职工的生产积极性提高了，工厂办得红红火火。【学生探究】结合材料说明集体经济的含义地位作用【教师引导】结合学生的回答点拨集体经

8、济是社会主义公有制经济的重要组成部分。集体经济可以体现共同富裕原则；可以广泛吸收社会资金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收，对发挥公有制的主体作用具有重大意义探究活动我国有家生产手机的公司，从不同渠道广泛筹集资金，成为国家、集体、