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时间:2019-09-13
《2019外语学院年工作总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、外语学院20XX年工作总结 工作总结拒绝华丽的词藻,工作总结的内容要实实在在。xx整理了,欢迎欣赏与借鉴。 20XX年,在校党委、行政的正确领导下,外国语学院始终高举科学发展观的旗帜,全面贯彻落实十八届五中全会精神,以科研创新为主导,紧紧围绕人才培养这一主旨目标,以党群工作为支撑,锐意进取、深化改革、稳步推进各项工作,不断提升学科实力和综合竞争力,一如既往地维持了学院的良好持续发展态势,各项工作取得了预期性成果。 1.学科建设持续推进。20XX年,我院继续整合资源,突出优势,积极推进优势学科的二期建设。优势学科建设的持续发展为研究基地和中心
2、的成立和发展奠定了良好的基础。继20XX年“江苏文学翻译与研究中心”作为江苏省重点研究基地落户我院之后,今年3月份,江苏省级政府法制办公室与我院建立省级重点研究基地“江苏国际法治动态研究中心”,并将该中心挂靠在我院,成为我院近年来成功申报的第二个省部级重点研究基地。 2.科研成果屡创佳绩。我院继续深化推进科研工作,积极引导并认真组织教师申报各级各类科研项目。今年,我院获批国家社科基金重大招标项目1项和一般项目3项。分别是:张杰教授主持的“东正教与俄罗斯文学研究”,司联合教授主持的“语义信息守恒原理下词汇、语义和句法三位一体的汉英简单句的句义比较
3、研究”,康澄教授主持的“象征与文化记忆机制研究”,以及管月娥副教授主持“乌斯宾斯基结构诗学理论与批评方法研究”。其中,张杰教授主持的“东正教与俄罗斯文学研究”获批20XX年度国家社科基金重大项目。这是我院建院以来,获得的第一个国家重大招标项目。优良的学术科研环境为教师学术科研成果的涌现奠定了良好基础,多篇学术论文得以发表,多部学术专著得以出版。其中,我院倪传斌教授出版的学术专著《外语磨蚀的影响因素研究》获得教育部第七届高等学校科学研究优秀成果二等奖,这也是我院在获得教育部科研奖项上的新突破,对于宣传展示我院优秀获奖成果起到了积极推动作用。 3.
4、学术影响日益扩大。第一,主编一部国际刊物。由我院主编的国际英文刊物《语言与认知科学》于20XX年4月10日在英国伦敦正式出版,产生重大影响。“语言与认识科学”网站刚刚开通点击量就超过1900万条。此外,去年在英国首发的国际学术期刊《中华人文》今年发行第3期。由我院主办、世界顶级出版社德国德古意特出版社出版的《中国符号学研究》的发行工作也正常推进。三部刊物的出版与发行引起了学术界的广泛关注,有力提升了学院的学术影响力。第二,承办重要学术会议。20XX年4月,我院承办了全国翻译专业学位研究生教育指导委员会20XX年工作会议及全国翻译专业学位研究生教育
5、(英文缩写MTI)20XX年年会。教育部学位管理与研究生教育司司长、国务院学位委员会办公室副主任及我校校长胡敏强教授、副校长潘百齐教授等重要人士出席会议,全国翻译专业学位研究生教育指导委员会各位委员和全国高校翻译硕士培养单位负责人共约450人参加了此次会议。8月,由我院承办的20XX年度“西葡拉美文学研讨会”顺利召开,吸引来自国内多所高校、研究机构和媒体共80余家单位参加。11月,第三届中国心理语言学国际研讨会在我院隆重召开,来自国内外的近200名专家、学者出席了本次会议,中国社会科学网对这次会议进行了全程跟踪和文字与视频报道。第三,开设多场学术
6、讲座。20XX年,我院邀请18名国内外知名学者为师生开设29场学术讲座。 4.信息网络深化完善。第一,利用优势xx络平台设立博客。在江苏高校优势学科建设工程平台上建立的博客,积分排名一直稳居全省122个首批优势学科的前7位;第二,以奖项申报和科研项目为契机搭建信息平台。“外语研究生国际化培养体系的创新与实践”网站得以建成,为学院国家教学成果奖的申报提供了有力支撑;南师大国际符号学研究所网站和《中国符号学研究》(英文版)网站正式开通;挂靠我院的“江苏省外国语言学会网站”和“外国语言文学研究所网站”已投入使用。信息网络平台的完善和持续建设整合了各方
7、学术科研资源,为学院学术发展和影响力的扩大奠定了良好基础。 1.继续完善外语人才培养体系。今年已经是我院实施外语大类招生,推行五年制双外语的“应用型人才化培养”战略的第三年,第一届大类招生的学生在经历了去年的专业划分后,已经完成了一年的双语种学习任务。在这条特色探索、改革发展的道路上,各语种针对学生特点积极探索新的教学模式,在课程设计、教材编写、教学方法等方面都有所提高。我院英语(本科)专业获批为江苏高校品牌专业建设工程一期项目;张杰教授主持的《文学概论》被遴选为20XX年度教育部马工程精彩一课。 2.创新编写外语教学博雅教材。教材是保障教学
8、质量的基础,在教学实践中,我院教师积极探索优质教材,突破原有外语教材偏语言,重文学的传统模式,根据当代大学生的特点,将语言学习与博雅教育
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