小说阅读复习教案 侯莹

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1、小说阅读复习教案木里图学校侯莹教学目的：1.回顾有关小说的知识点.2.了解小说阅读的考点及常见题型。3.掌握答题的技巧，从容应对中考。教学重点：了解小说阅读的考点及常见题型，掌握答题技巧。教学难点：在阅读中如何灵活运用阅读的技巧。教学过程：一、引课：一篇小说就是一次动人心弦的相逢，今天我们复习的专题是小说阅读。二、回顾旧知：三年来我们学过哪些小说呢？学生一一举出（大屏幕出示）三、小说知识的梳理（一）、了解小说的文体特点：小说是以塑造人物的形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种文学体裁。小说的三要素：人物、故事情节、环境。（二）、小说考点的梳理1、品析人物形象

2、。（1）我们在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来大致包括两种题型：①概括指出人物的性格特征或分析人物形象；②指出小说对人物进行描写的具体方法；(2)你知道的人物描写方法有哪些？（学生回答，大屏幕归纳显示，完成判断人物描写方法的练习题）练习1：“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”从____描写可以看出他是______。方法：抓住描写→寻找异常→分析析原因→得出结论（教师以孔乙己的描写文字为例，指导学生使用四步法分析人物形象。）练习2：（学生使用四步法完成练习题）

3、范进中举前）“你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳?像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照!不三不四，就想天鹅屁吃!……”（范进中举后）“我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。”从____描写可以看出他是______。（3）注意事项：①、重视小说中的人物的身份、地位、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。②、通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。③、小说里的人物都是在一定的故事背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的故事背景下去理解。④、

4、注意作者对人物的介绍和评价。2、把握故事情节。（1）中考在考查这个知识点的时候，大致有以下三个题型:①、用一句话或简明的语句概括故事主要内容；②、请依次概括小说的情节；③“我”的情感是怎样变化的？（2）归纳出示答题技巧开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声）在文中找词或者句子，概括时要避免前后情节的相互交错，还得注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通。（3）完成《词典的故事》的练习题，将掌握的答题技巧运用在联系中。3、分析环境描写的作用。环境描写是小说艺术的一个重要内容，小说的环境包括自然环境和社会环境：社会环境描写对揭示小说的中心有着举足轻重的作用，但自然环境描写的作用也

5、不可忽视。（1）、在中考试题中，常见的题型有三种：①在文中准确地找出描写环境的句子；②品析指定的环境描写的语句说出其作用；③依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。（2）、归纳环境描写的作用（着重掌握第二题的答题技巧）①奠定基调②渲染气氛③烘托人物心境（心理、性格、精神品质、情感变化或者暗示人物命运）④推动故事情节发展（悬念、照应、铺垫、伏笔、线索、使情节发生发展更为合理）⑤点明事件发生的时间（节令特征）、地点（地域风光）。暗示社会环境。⑥交代人物活动背景⑦揭示或暗示或深化主旨（3）分析环境描写的作用时，可从以下方面考虑：①借环境描写交代故事发生的时间、地点、背景。②增添或烘托某种

6、气氛。③衬托或突出人物的性格、心理等。④有时有推动故事情节向前发展的作用。⑤揭示主旨。（4）完成练习，小试牛刀：分析文段环境描写的作用《故乡》开头：我冒了严寒，回到相隔2000余里，别了20余年的故乡去。这时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。啊！这不是我20年来时时记得的故乡？《孔乙己》开头：鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年

7、前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。（小组讨论完成）四小结：我们本节课的学习了解了小说阅读的常见题型，掌握了答题技巧，希望能帮助同学们从容的应对中考。五：作业布置完成《雪地烤红薯》的练习题六：板书设计了解常见题型掌握答题技巧从容应对中考