10.孤独之旅 教案

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1、10.孤独之旅曹文轩【教学目标】　　１.理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题。　　２.体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。　　３.品味小说精美传神、意味深长的语言。　４.理解、积累“厚实、嬉闹、乖巧、驱除、歇斯底里、一落千丈”等词语。　　５.理解小说内容，体会标题的含义。【教学难点和重点】　1.梳理主人公的成长历程，体会环境描写和细节描写的重要作用。　2.联系生活实际，深层感情小说意味。【教学方法】　　1.诵读法。　　2.点拨法。【教学过程】一、导语设计　　同学们，歌曲《真心英雄》的歌词中“不

2、经历风雨，怎么见彩虹”一句意蕴丰富。人生旅途，并非时时一帆风顺，往往充满辛酸，饱含痛楚与泪水，其实生命也就是在这样的锻造中成熟丰满的。如果说这是成长需要付出的代价的话，那么“孤独”也应是我们无法回避的人生题目。今天，我们一起走进曹文轩的《孤独之旅》，去体验少年杜小康在牧鸭生活中所经历的一段孤独生活。（板书文题、作者）。二、资料助读　　作者简介：曹文轩，1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京大学教授、现当代文学博士生导师，中国作家协会鲁迅文学院

3、客座教授，北京大学中文系中国当代文学教研室主任。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》，学术性著作《中国八十年代文学现象研究》《面对微妙》《曹文轩文学论集》《思维论──对文学的哲学解释》等。小说《草房子》获第四届国家图书奖（1999），电影《草房子》获第19届金鸡奖最佳编剧奖、1998年度中国电影华表奖、第４届童年奖以及影评人奖、第14届德黑兰国际电影节评审团特别大奖“金蝴蝶”奖。三、速读课文，整体感知　　１.学生速读全文，初步感知课文内容，疏解下列字词：　　⑴注音：轩（xuān）　雍（yōng）　撅（juē）　觅食（m

4、ì）嬉闹（xī）　掺杂（chān）给予（jīyǔ）撩逗（liáo）凹地（āo）　胆怯（qiè）　　⑵释义：　　厚实：丰富、富裕。　　嬉闹：嬉笑打闹　　撩逗：挑逗、招惹。驱除：赶除，除掉。　　茫然：①完全不知道的样子。②失意的样子。　　乖巧：①（言行等）合人心意，讨人喜欢。②机灵。　　一落千丈：形容地址、景况、声誉等下降得很厉害。　　置之不理：放在一边儿不理不睬。　　歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。　　２.自由诵读课文，理清课文情节：要求：按小说的三要素人物、故事情节（开端、发展、高潮、结局）、环境，有感情的品读文章，品味语言

5、，思考本文的情节內容，文题含义。　　３.学生默读文中有关杜小康的语段，体味有关的细节描写，思考：　⑴在离家牧鸭的生活中，他的心理活动经历了怎样的发展而完成“孤独之旅”的？　　⑵请找出文中体现“孤独”的词句，并体会其表达效果。⑶文题“孤独之旅”，对杜小康这样的孩子来说，“孤独”的含义是什么？　　学生回答，教师点拨：　⑴心理活动的发展：　　①想上学（我不去放鸭了，我要上岸回家……）。　　②现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？……前方是未知的。　　③他害怕了……眼中露出了一个孩子的胆怯。　　④最大的敌人……它就是孤独。　　⑤开始想

6、家，并且日甚一日地变得迫切……哇哇大哭起来……　　⑥在心里清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了……不再忽然地恐慌起来。　　⑦杜小康摇摇头：“还是分头去找吧。”说完，就走了。　　⑧他哭了起来，但并不是悲哀。　　⑨望着异乡的天空……但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。⑩惊喜地发现鸭下蛋了。杜小康在放鸭的生活中，经历了出发时的茫然、恐惧，到达芦荡时的害怕、胆怯，安顿之后的感到孤独，时间久了的不再忽然地恐慌，那天雨后天晴的突然地长大了、坚强了，走过了“孤独之旅”。⑵如“陌生的天空和陌生的水面”“从未见过的面孔”“没有其他声音，

7、天地又如空旷”“寂寞”“已无一户人家”“唯一的炊烟”“想听到声音，牛叫或者狗吠。然而，这不可能”“最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独”“一连十多天遇不到一个人”“言语被大量地省略了”“这种省略，只能进一步强化似乎满世界都注满的孤独”“他们已根本不可能回避孤独了”──离乡背井的孤独、别离母亲与伙伴的孤独、空旷浩茫环境的孤独、单调乏味生活的孤独，对于已遭受家道中落、生活境遇产生大反差打击的小小少年杜小康而言，随父放鸭生活中还要承受这种种孤独无异于雪上加霜。他内心的苦痛、迷惘与挣扎，在文中表现得淋漓尽致。⑶可以概括为两点

8、：①杜小康因为家道中落，不得不失学。离开同学、学校，对一个少年来说，是无比痛苦和寂寞的。失去一起长大的伙伴，也就等于失去成长道路上的朋友、依靠。不仅如此，离开小伙伴，也等于失去了充满童真童趣的生活。杜小康随父亲去放鸭，离开了村庄、人群，等于失去了人