重力与重心弹力摩擦力典型练习题_免费下载

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1、重力与重心弹力摩擦力练习题高一二部物理组重力与重心1.关于重力的方向,下列说法中正确的是   A.重力的方向总是垂直向下的 B.重力的方向总是竖直向下的 C.重力的方向总是指向地心的 D.重力的方向总是和重物的支持面垂直的2.一人用细绳拉着一个重物在地面上前进,则   A.施力物体是人,受力物体是重物 B.如研究细绳对重物的拉力,则施力物体是绳子,受力物体是重物 C.如研究重物对细绳的拉力,则施力物体是重物,受力物体是绳 D.如研究绳子对人的拉力,则施力物体是绳子,受力物体是人3.下列说法正确的是    A.静止的物体受重力,运动的物体不受重力 B.

2、向下运动的物体受重力,向上运动的物体不受重力 C.受重力的物体也是施力的物体 D.以上说法都不正确4.下列关于物体重心的说法正确的是    A.物体的重心一定在物体上 B.重心位置随质量分布的变化而变化 C.物体的重心可能在物体上,也可能在物体外 D.形状规则的物体的重心一定在几何中心5.下列说法正确的是    A.自由下落的石块,速度越来越大,说明石块受的重力越来越大 B.飞机在空中飞行时不会掉下来,说明飞机在空中飞行时不受重力作用C.抛出的石块在空中做曲线运动,说明石块在空中所受重力方向不断变化 D.将一石块竖直上抛,在上升和下降过程中,石块所受

3、重力大小、方向都不变6.如图所示,A、B两物体叠放在水平面上,A对B的压力是10N.以3mm长的线段表示2N的力,请画出这个力的图示,并指出受力体和施力体. 7         7.如所示,把一个直立于水平面上的边长为a的正方形匀质薄板ABCD,绕C点翻转到对角线AC处于竖直位置,其重心位置升高了多少?弹力1.关于弹力,下列哪几种说法是正确的A.两个物体相互接触就一定会产生弹力B.物体发生形变是产生弹力的必要条件C.物体间存在摩擦力时必定存在弹力D.物体间弹力虽然是成对产生的,但在时间上存在先后2.一根原长为50cm,劲度系数是200N/m的弹簧被拉

4、长为70cm,则此时弹簧的弹力大小为A.40NB.140NC.240ND.400N3.一根劲度系数为103N/m的弹簧,在受到500N的压力作用时,弹簧的长度为33cm,当不受外力作用时,弹簧的长度为A.28cmB.38cmC.83cmD.13cm74.关于弹簧的劲度系数的说法中正确的是A.因胡克定律可写成k=,由此可知弹力越大,劲度系数越大B.在弹性限度内,弹簧拉长一些后,劲度系数变小C.在弹性限度内,无论弹簧拉长或缩短劲度系数都不变D.将弹簧截去一段后,剩下的部分弹簧的劲度系数比原来大5.一根弹簧其自由端B在未挂重物时,指针正对刻度5.在弹性限度

5、内,当挂上80N重物时,指针正对刻度45.若要指针正对刻度20,应挂重物的重力为A.40NB.30NC.20ND.无法计算6.关于弹力,下面说法中不正确的是A.通常所说的压力、支持力和绳的拉力都是弹力B.轻绳、轻杆上产生的弹力的方向总是在绳、杆所在直线上C.两个物体相互接触可能有弹力产生D.压力和支持力的方向总是垂直于接触面7.如图所示,物体静止在水平桌面上,物体对水平桌面的压力A.就是物体所受的重力B.压力是由于地球的吸引而产生的C.大小等于物体的重力D.压力是由于桌面的形变而产生的8.在下图中,a、b表面均光滑,天花板和地面均水平.a、b间一定有

6、弹力的是abA.abB.D.ababC.Fθ9.如图所示,光滑的硬杆固定,杆上穿一个小球.轻绳一端系在小球上,在另一端用力F竖直向下拉,小球沿杆向下运动,则A.杆对小球的弹力垂直于杆斜向上B.小球只受重力和杆对小球的弹力作用C.小球受重力、杆对小球的弹力和绳的拉力作用D.小球受重力、杆对小球的弹力、细绳的拉力和竖直向下的拉力F四个力作用OPQAB10.如图所示,光滑“∠”形架POQ水平固定,在杆上各套一个轻质小圆环.两个小圆环A、B用橡皮条相连.开始时A、B静止,橡皮条处于自然长度.今在小环B上施加一个平行于OQ方向的拉力,两环重新处于静止时,拉力大

7、小为F.下列图中能正确反映两环位置关系及受力情况的是OPQABD.FAFBOPQABA.FAFBOPQABB.FAFBOPQABC.FAFBFFFF711.如图所示,斜面的倾角θ=37°,质量为2.0kg的物体沿斜面下滑,则物体所受重力大小为___________,物体对斜面的压力大小为_________.(g取10m/s2,sinθ=0.6,cosθ=0.8)BA12.如图所示,弹簧A的上端固定,下端挂一个质量为5.0㎏的小球,并压在弹簧B上,平衡后弹簧A伸长了1.0cm,弹簧B缩短了2.0cm.已知,弹簧A的劲度系数为2200N/m,求弹簧B的劲

8、度系数.摩擦力一、选择题1.关于摩擦力,下列说法正确的是:()A.物体受到摩擦力作用时,一定受到弹力作用,且

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