12课伊索寓言

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1、苏教版五年级语文上册第12课《伊索寓言》执教人：魏薇学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学会本课10个生字。两条绿线内的4个只识不写。理解由生字组成的词语。　　3、知道《狐狸和葡萄》这个寓言故事所蕴含的寓意。学习重难点：能结合生活中的例子体会寓意。   第一课时一、猜故事导入1、出示故事图片，学生说出故事的名字，并简单说说故事中蕴含的寓意。2、揭示课题，板书课题，学生齐读课题。3、教师简介《伊索寓言》及其作者。二、初读寓言、读通读顺。　　　1、自读课文提出自读要求：（1）注意生字的读音，读通读顺句子。（2）思考

2、：课文中讲了哪几个寓言故事？　　　2、汇报初读情况。（1）出示生字词，认读。（2）回答问题：课文中讲了哪几个寓言故事？　　三、再读课文把生字词带到课文当中，再读课文，并思考：你最喜欢哪个寓言故事？为什么？四、细读感悟《狐狸和葡萄》　　　1、自齐读第一自然段。思考：从哪些词句可以看出狐狸非常想吃葡萄？找出来用笔勾画出来再读一读。　　2、四人小组合作讨论：狐狸能想到哪些方法去够葡萄？　　　3、“白费劲”说明了什么？你能想象出此时狐狸的神情吗？　　　4、女生读第二自然段。思考：从哪些句子可以看出狐狸在“白费劲”、“无望”的情况下，仍然

3、对葡萄恋恋不舍？　　　6、同学们吃过成熟的葡萄吗？是什么滋味？狐狸为什么说葡萄肯定是酸的，不好吃？　　　　　7、默读第三自然段。从上面的故事你能知道“无能为力”是什么意思吗？你怎么理解这段话？　　　　　五、教师小结同学们，在我们的生活中，你遇到过这样的事情吗？