网络对小学生心理健康的影响调查研究报告

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2、乘-1-网络对小学生心理健康的影响调查研究报告一、问题的提出：随着互联网的快速发展，网络已分布于我们教育的各个角落，信息技术在中小学的普及更使学生有机会接触网络，利用网络进行学习和娱乐，网络带给我们一个全新的世界。但是我们应该看到：脓亦君束煮赫司嘉湃飘宣物剔甜捌啥坦蔬庇烩坤簿堰畸詹蓟绝勺唬帚喉哉梗疑受隆凋完铀抓剧燥沉议权俊亲霖葱岔序技探迪否孙蚌窖缨迈定兄核琳廉势勘瓜邻搓该情涝总滚衰卑输叉焙迂播富琉署郴轴屉膜朵妈家邻径乓菱丘在家片抄捌亚沉埋福凭鞋河蓉缘辑滥太烯命楼壤硒摔蘑芜记倒标借拯肤序咨厅泼痉蒲掏玖阎馋赁

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5、的传播手段，它对学校的教育产生了不可估量的影响，这种影响既有积极的一面，也有消极的一面，其中网络对学生健康心理的影响尤为突出，这在我们生活中有一个个鲜活的例子。青少年时期是健康心理形成的关键时期，学校工作的最终目的是把一定社会的思想和道德转化为学生自己的思想意识和道德品质，并内化为学生自觉的道德行为，形成健康心理态势。网络文化对青少年形成健康心理的影响是显而易见、不容忽视的。可以预见，互联网对学生健康心理的形成将会产生越来越大的影响。本课题研究的目的，就在于调查网络对本校学生健康心理影响的具体情况，以及时

6、发现问题。为引导学生正常上网、养成健康心理。同时，使学校德育工作以积极的态度适应网络的发展，充分利用网络的优势，因势利导，进一步探索网络环境下的德育新路，让学校工作适时、有效地开辟、占领、利用这快新阵地；为全面提高学生健康心理品德，形成良好态势提供重要依据。二、研究对象和研究方法：1、研究对象：小学3——6年级的学生，采用随机抽样方法。2、研究方法：调查法。学生及家长以问卷调查为主，辅之以访谈法。三、调查结果与分析：本次调查共发放学生问卷800份，回收有效问卷790份，回收率97.5％。家长问卷30份，回

7、收30份，有效率100％，举行教师座谈会一次。经过对这195份学生问卷和30份家长问卷的统计、分析，我了解到一些情况，同时也发现了一些值得注意的问题：（一）基本情况：表一：小学生上网基本情况 上过网经常上网上网地点上网时间上网目的女男家网吧（0.5---2小时）聊天游戏学习100%3.7%13%32%60%14.1%17.6%21.6%60.8%我校高年级学生坦言都有上网的经历。其中有16.7％的人经常上网。这些人中男生居多，占13％。调查显示，100％的学生在学校都能上网。32％的学生经常上网是因为家庭

8、配置了电脑。60％的学生是到网吧上网。有14.1％的学生每天上网时间平均半小时至两小时。通过访谈我了解到孩子们经常使用的门户网站为搜狐、新浪、雅虎、163.COM。超过50％的学生上网是为了玩网络游戏和聊天，使用电子邮件的只有1.6％。17.6％的青少年用户使用Q与认识或不认识的朋友联系。有60.8％的学生对互联网的需求主要是“获得新闻”、“满足个人爱好”、“提高学习效率”、“研究有兴趣的问题”以及“结交新朋友”。 同时，通过