认识人民币 第1课时

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1、＿＿＿莆田市第二实验小学教案与反思课题认识人民币共（2）课时教学目标1、认识各种面值的人民币，能准确识别各种面值的人民币，知道爱护人民币。2、认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角。3、培养学生的观察能力、动手操作能力以及归纳概括能力。教学重难点教学重点：使学生能清晰地识别全套人民币。教学难点：能正确区分不同面值的人民币，了解人民币的单位元、角、分。教学准备课件。教学预案一、故事引入，激发兴趣1、谈话：同学们，你们喜欢听故事吗？今天咱们一边听故事，一边来学习数学知识好吗？2、结合课件讲故事：有一天，在一个美丽的大森林里，小动物们在开

2、会呢？大象伯伯表扬大家工作十分出色。要给大家发奖品了。可是，大象伯伯遇到了一个难题，每个小动物要的礼品各不相同。小猴想要一个桃子；小猫想要条鱼；小兔要一个大萝卜。大象伯伯一下子教学反思与改进:教学预案找不到这么多奖品，它该怎么办呢？小朋友们，你们能帮忙想想办法吗？（发钱）3、谈话：对，发钱最好。有了钱，小动物们就可以买到他们各自喜欢的东西了。那么，在我们生活中哪些地方要用钱？我们平常用的钱又叫什么？4、谈话：对，在我们中国把钱叫作：人民币。今天，我们就一起来：认识人民币（板书）二、引导探究，解决问题（一）认识一元以内的人民币1、相互介绍（

3、1）谈话：小朋友们，你们认识人民币吗？在你们的学具盒里有一些人民币，找出你认识的，介绍给你的同桌听。（同桌互相介绍人民币）（2）请学生做光荣的小老师介绍自己认识的人民币。（结合课件进行介绍）2．重点认识一元纸币。（1）谈话：刚才小老师带着我们认识了一元人民币。我们发现人民币上的这个“壹”是大写的汉字“壹”，这个“圆”是人民币的单位，我们一般写作这个“元”（板书）。我们还发现1元人民币上有国徽，国徽代表我们伟大的祖国。所以我们要爱护人民币。（2）谈话：请小朋友从学具盒里找出1元的人民币。学生可能拿出：旧版的1元纸币、新版的1元纸币、1元的硬

4、币。（3）简单介绍新版1元纸币和硬币。3、区分1元与1角的纸币（1）出示一角的纸币，老师提问：“这还是一元吗？”（2）请学生说说辨别一角人民币的方法，师介绍：这个“角”也是人民币的单位，板书：角（3）师小结：虽然1元和1角都有一个“1”，但是单位不同，它们可就差远了。4、出示2角、5角、2分等人民币让学生辨认（1）谈话：这边还有一些人民币，谁来当小老师介绍给大家听。（2）提问：“大家看最后几枚人民币有什么相同的地方？”师板书：分，介绍：“分”也是人民币的单位。三、认识人民币的功能和作用四、巩固提高练习九第一题。五、课堂总结。板书设计：认识

5、人民币（一）100元5角5分50元2角2分20元1角1分10元5元2元1元