2016—2017学年度第一学期高三数学教学进度计划

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1、2016—2017学年度第一学期高三数学教学进度计划高三数学备课组一、学生基本情况：学生的基础很差，基本知识掌握不牢，大多数学生的学习习惯不好，学习数学的积极性不高，学习数学的氛围不太浓，少数学生学习态度存在问题，缺少吃苦精神，文化部的学生大多数没有找到适合自己的学习方式，体艺部的学生由于专业训练时间较多，文化课的学习时间偏少，没有时间完成导学案及课后作业.总体来说，差生面特别广，很多学生从基础知识到学习能力都有待培养，辅差任务非常重,目前形势非常严峻.二、高考要求：1、高考对数学的考查以知识为载体，着重考察学生的逻辑思维能力、运算能

2、力、空间想象能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力.2、重视数学思想方法的考查，重点考查转化思想、数形结合思想、分类讨论思想、函数与方程思想.高考数学实体的设计是以考查数学思想为主线，在知识的交汇点设计试题.3、高考试题注重区分度，同一试题，大多没有繁杂的运算，且解法较多，不同层次的学生有不同的解法.4、注重学生创新意识的考查，注重学生创造能力的考查.三、教学措施：1、以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学习习惯，调动学生学习的积极性，让学生多动手、多动脑，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能

3、力.精讲多练，一般地，每一节课让学生练习20分钟左右，充分发挥学生的主体作用.2、坚持每一个教学内容集体研究，充分发挥备课组集体的力量，精心备好每一节课，努力提高上课效率.调整教学方法，采用新的教学模式.教学基本模式为：基础练习→课堂研讨→变式训练→课外作业.（1）基础练习：一般6道题，主要复习基础知识，基本方法.要求所有的学生都过关，所有的学生都能做完.（2）课堂研讨：一般4道题，例1为基础题，要直接运用课前练习的基础知识、基本方法，由学生上台演练.例2思路要广，让优生能想到多种方法，让中等生能想到1—2种方法，让中下等生能想到1种

4、方法.例3题目要新，能转化为前面的典型类型求解.例4为综合题，培养学生运用数学思想方法分析问题解决问题的能力.（3）变式训练：本节课的知识、方法、技能的及时检测，学生课堂学习能力，学习状态的及时反馈.（4）课外作业：重点检测该节内容在市统测中的常考题型，及时了解该节内容的内涵外延.3、脚踏实地做好落实工作.当日内容，当日消化，加强每天、每月过关练习的检查与落实.坚持每周一周练，每章一章考.通过周练重点突破一些重点、难点，通过章考试进行查漏补缺，章考后对一章的不足之处进行重点讲评.4、周练与章考，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，

5、注重基础知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层次性（即解法的多样性），适时推出一些新题，加强应用题考察的力度.每一次考试试题坚持集体研究，努力提高考试的效率.5、发挥集体的力量，共同培养尖子学生.6、加强数学教学辅导的力度，坚持每周有针对性地集体辅导一次.四、教学进度详细安排：高三数学文科教学进度计划章节课题名称命制审校课时周次日期第三章三角函数解三角形何基高李金永4课时第一周9.1-9.3三角函数应用2课时第四章平面向量向量的概念及线性运算李金永朱爱静1课时第二周9.4-9.10平面向量基本定理及坐标表示1课时向量的坐标运算1课时

6、向量的数量积2课时向量的综合应用2课时第三周9.11-9.17三角与向量综合应用2课时第五章数列数列概念杨恒顺彭莹莹1课时等差数列3课时第四周9.18-9.24等比数列3课时月考复习（1）骆希贵李金永2课时第五周9.25-9.30月考复习（2）2课时月考4课时等差与等比数列杨恒顺彭莹莹3课时第六周10.2-10.8数列通项2课时数列求和2课时第七周10.9-10.15数列的综合应用4课时第六章不等式一元二次不等式何基高周媛媛2课时第八周10.16-10.22线性规划3课时基本不等式2课时第九周10.23-10.29不等式应用2课时不等

7、式综合应用2课时市统测市统测复习（1）骆希贵李金永3课时第十周10.30-11.5市统测复习（2）3课时市统测考试4课时第七周导数导数的概念及运算李金永何基高2课时第十一周11.6-11.12利用导数研究函数的单调性2课时利用导数研究函数的极值与最值2课时导数的综合应用2课时第十二周11.13-11.19第八周立体几何平面的基本性质李金永朱爱静1课时直线与平面平行2课时直线与平面垂直1课时第十三周11.20-11.26直线与平面平行与垂直1课时两平面平行1课时两平面垂直1课时第九周直线方程、圆的方程及综合直线方程杨恒顺彭莹莹1课时两条

8、直线的位置关系2课时第十四周11.27-12.3两条直线的交点与直线系1课时圆的方程2课时直线与圆2课时第十五周12.4-12.10圆与圆的位置关系3课时第十章圆锥曲线椭圆杨恒顺彭莹莹3课时第十六周12.11-12.17