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《PEP英语四年级上教案:Unit 4 单元教案 05》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4Myhome第一课时教学内容:ALet'slearnLet'sdoCLet'ssing教学目标:1.能听懂,会说句子Thisismyhomeyhome并能简单描述自己的房间2.听、说、认读单词:study,bathroom,livingroom,bedroom,kitchen。3.能听懂一些简单的指示语,并能按指令做出相应的动作4.会唱歌曲MyBedroom教学重点:听、说、认读单词:study,bathroom,livingroom,bedroom,kitchen。学习表示指令的词组。教
2、学难点:单词study,bathroom,bedroom的发音。教具准备:1.教材相配套的教学挂图[Unit4Let’slearn/A]2.教材相配套的教学录音带3.教师自制的单词卡4.教师使用的study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen图片。5.教师使用的课文挂图P46页Let’slearn部分。教学过程: 一、热身、复习(Warm-up/Revision) A.Learnthesesentences Whereisthedoll?Itisintheb
3、ox. Whereisthedoll?Itisonthebox. Whereisthedoll?Itisunderthebox. Whereisthebox?Itisonthetable. B.Askandanswer Whereisthefarmer?Heisinthevan. Whereisthemonkey?Itisunderthetaxi. Whereistheelephant?Itisinthecar. Whereistheboy?Heisonthetrain. Wher
4、eisthenurse?Sheisonthebus. Whereisthegirl?Sheisinthetruck. Whereisthebird?Itisonthebridge. 二、呈现新课(Presentation) 1.教师出示study的图片,手指着书房里的书问学生:Whatarethey?学生回答:Theyarebooks.教师接着自问自答:Wherearethebooks?Theyareinthestudy.教读单词study,并板书,让学生认读。教师用动作帮助学生理解词义:W
5、ereadthebooksinthestudy. 2.教师出示livingroom的图片,教师问学生:Aretheremanybookshere?Isitastudy? 学生回答:No.教师肯定学生的回答:Good.Thisisn’tastudy.It’salivingroom.WewatchTVinalivingroom.教读单词livingroom,并板书,让学生认读。 3.教师出示bedroom的图片,问学生:What’sinit?当学生回答出bed时,教师说:Yes,thereisab
6、edinit.Wesleepinabedroom.(做动作帮助学生理解)Thisisabedroom.教读bedroom,并板书,让学生认读。 4.教师出示bathroom的图片,问学生:Isthisastudy?Isthisalivingroom?Isthisabedroom?学生会回答:No.教师告诉学生:Thisisabathroom.Wetakeashowerinabathroom.(用动作帮助学生理解)教读单词bathroom,并板书,让学生认读。 5.教师出示kitchen的图片,问
7、学生:Isthisabathroom?教师可让学生用中文说出这是哪儿。然后教读单词kitchen,并板书,学生认读单词。教师可请学生看图片说句子:Thisisakitchen. 6.教师把第46页Let’slearn部分的挂图贴到黑板上说:Thisismyhome.Howmanyroomscanyousee?Whatarethey? 7.教师提问:Canyouseeabedroom,alivingroom,astudy,bathroomandkitchen?学生回答:Yes.教师:Oh,youc
8、anseeabedroom,alivingroom…并让学生重复这段话。 8.让学生听录音,跟读课文。 9.教师出示单词卡,让学生认读单词。 10.教师用动作和语言表达句子,让学生说出相应的房间。 教师:WewatchTVinthe_______. Wereadabookinthe_________. Wehaveasnackinthe_________. Wetakeashowerinthe_________. Wehaveasleepinthe____