教育教学精细化管理系统方案设计

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1、实用标准文档教育教学精致化管理方案随着教育改革的不断深入,七年级的管理要逐步由粗放型转向集约型,由经验型转向科学化,它要求每一个步骤都要精心,每一个环节都要精致,每一项工作都是精品。要想营造七年级管理文化,落实学校管理目标,提升学校内涵,就必须与时俱进,积极实施精致化管理,做到“管理有格、管理有序、管理有方、管理有效”。教育教学管理是学校管理工作的重中之重。学校教育教学高低完全取决于是否实施“精致化”管理模式。什么是精致化管理?精致化管理是规范化管理的深化和延伸,精是态度,致是过程,精致化管理的最终结果就是出精品。精致化管理最基本的特

2、征就是重致节、重过程、重落实、重质量、重效果,讲究专注地做好每一件事,在每一个致节上精益求精。一、指导思想为加强七年级管理,提高管理效益,不断提高教育教学质量,我七年级以“科学严谨抓管理,聚精会神抓质量”为重点,以强学习、促精致、创亮点为途径,以“每一个步骤都做得精心,每一个环节都做得精致,每一项工作都做成精品”的管理意识,全心做好教育教学管理工作,最大限度地发挥学校教育资源的效益,营造健康和谐的教育环境,不断促进学校的可持续发展。同时,通过精致化管理的实施,在全校掀起一个抓精致化管理、抓工作落实的热潮,实现我校办学质量和办学效益的长

3、远发展。二、管理目标按目标管理和过程控制的要求,在全校各岗位推行精致化管理,全面完善涵盖教育教学全过程的各项管理制度和工作标准,细化责任,严格考核,建立起全过程、全方位的目标计划体系、全程质量保证体系以及全员绩效考核体系。通过精致化管理工作的实施,让学校每一位教师、每一位学生都成为精致化管理的实施者,使学校的教职员工管理、学生管理、教育教学管理、后勤管理、安全管理等各项管理工作提高到一个前所未有的水平和高度,形成我校优良的校风、教风、学风,营造优良的教学环境,提高我校的教育教学水平。通过精致化管理工作的实施,把学校建成最安全的地方,家

4、长最信任的地方,学校的管理工作,就要在文案大全实用标准文档“精”字上提要求,在“细”字上下工夫,在“实”字上做文章,做到人人都管理,处处有管理,事事见管理。三、具体内容(一)教育精致化1、重视校园文化建设,强化德育管理氛围1.1学校设置宣传橱窗,展示优秀教师、学校荣誉、校风、校训。1.2每人贡献一本书凑建图书角,满足学生“身在校园,眼观天下”的愿望。1.3在教学楼过廊展示中外著名教育家、名人名言、中国与世界科学家及成就展,开阔学生眼界,陶冶学生情操,让学生在潜移默化中受到教育和熏陶。1.4精心布置教室,张贴励志标语,每月办好一期主题展

5、板(黑板报)。2、重视班主任队伍建设,提高班主任的德育工作能力2.1每2周由政教处组织召开一次全体班主任会议,总结前面工作,安排部署下步德育工作内容,积极及时地宣传优秀班主任事迹;组织班主任加强理论学习,利用班主任经验交流会等平台,不断提高班主任的德育理论水平。2.2每学期表彰优秀班主任颁奖,由学生代表为班主任献花、致颁奖词,师生互动,鼓舞班主任以校为家、无私奉献地投身到班级管理中。3、积极开展德育常规教育,丰富德育活动内容3.1利用每周升旗仪式、校园之声广播、黑板报、宣传橱窗等,深化爱国教育;3.1开展主题班会,贯彻学生守则和日常行

6、为规范,建立班纪班规和操行评分致则,狠抓行为养成教育;3.3采取法制讲座、手抄报宣传等形式,加强法制教育;3.4通过开展安全知识问答、安全消防疏散演练等活动,加强安全教育;3.5积极开展心理教育。4、学校德育常规活动4.1每日常规:两操一课卫生“三(早中晚)扫”校园广播每日一(午)眠4.2每周常规:升旗仪式国旗下讲话主题班会4.3每月常规:优秀班级评选文明寝室评选文案大全实用标准文档4.4每期常规:开学典礼师生表彰会安全演练法制报告入团仪式运动会大型文艺会5、值周制贯穿学校管理的各个环节5.1完善符合我校实际的学校值周制度,成立了以行

7、政干部为组长的学校值周小组。值周小组的值周范围为校园的每一个角落、日常工作的每一个环节,值周的时间为一天24小时,真正的落实了无间断、无缝隙、无遗漏管理。5.2值周小组每天由一名校级干部为总责任人,成员由班主任、科任教师、宿管员、安全巡视员等男女成员组成。值周值班当天,值周成员在学校办公室办公,专心致志搞好值周工作。5.3值周小组一天工作内容:值周教师的签到、上课情况;值周学生上课、课间休息、中午静校、午休、晚休情况;值周学生宿舍、内务整理、管理员工作并进行学生违禁物品的检查;值周餐厅卫生、食品安全、餐具消毒情况;值周检查三操、落实阳

8、光锻炼1小时情况;晚上带班校长、科室主任、班主任分别在男女生宿舍检查就寝,及时处理突发事件。5.4对于值周过程中出现的问题,值周组责任人写出整改通知书,下发到各分管责任人,限期整改。年级负责人要进行落实,并将整改结果以文

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