内容分析法应用模式及案例分析

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1、第六章内容分析法教师：周燕双信息工程学院教育技术系主要内容6.1内容分析概述6.2内容分析的应用模式6.3教育技术内容分析典型案例信息工程学院教育技术系邯郸学院1、多媒体教学软件和其他CD-ROM电子出版物；2、网络教育教学资源；3、教学电影或电视录像节目（电视教材）；4、教师课堂教学的实况录像资料；5、各类学术、专题报告的录音、录像资料；6、各类教育法令、会议文献资料；7、各种教育期刊、报纸、论文、研究报告；8、教师的教学计划、教案；9、学生的练习、考试卷及其他有关学生响应反馈的信息资料●内容分析的资料来源信息工程学院教育技术系邯郸学院内容分析应用模式●内容分析的应用模式有：特征分析

2、、发展分析、比较分析●多媒体技术定义多媒体技术是利用计算机对文字、图像、图形、动画、音频、视频等多种信息进行综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的产物。特征分析特征分析也称为意向分析。它是通过对某一对象在不同问题或不同场合上所显示出来的内容资料进行内容分析，把这些不同样本的量化结果加以比较，找出其中稳定的、突出的因素，从而可以判定这一对象的特征。信息工程学院教育技术系邯郸学院内容分析应用模式●内容分析的应用模式有：特征分析、发展分析、比较分析●多媒体技术定义多媒体技术是利用计算机对文字、图像、图形、动画、音频、视频等多种信息进行综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的产物。发展分析也称之

3、为趋势分析。它通过对某一对象在同一类问题上和在不同时期内所显示的资料进行内容分析，把这些不同样本的量化结果加以比较，找出其中发生变化的因素，从而可以判断这一对象在某一类问题上的发展倾向。信息工程学院教育技术系邯郸学院内容分析应用模式●内容分析的应用模式有：特征分析、发展分析、比较分析●多媒体技术定义多媒体技术是利用计算机对文字、图像、图形、动画、音频、视频等多种信息进行综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的产物。比较分析通过对同一中心问题但对象或来源不同的样本资料进行内容分析，把这些来自不同对象的样本量化结果加以对比，从而找出它们之间的异同。信息工程学院教育技术系邯郸学院看看下面的案例

4、是内容分析的那种应用模式？问题思考？1.通过对某个优秀教师的教学实况录像的内容分析，研究她的教学风格特点，总结他的教学经验2.通过对某些优秀教学电影、电视教材的内容分析，研究它们的编制特点、艺术风格3.通过对某个学者或者学术流派的代表人物在不同时期所做的学术报告的录音、录像资料的内容分析，可以研究该学术流派或者某个学者的学术思想发展过程4.比较不同国家或地区教育电视节目设计思想和制作技巧上的异同信息工程学院教育技术系邯郸学院教育技术内容分析典型案例●网络课程的现状分析与发展研究●信息技术环境下小学语文阅读教学的现状分析（P152）信息工程学院教育技术系