《草虫的村落》课堂练习

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1、第3课《草虫的村落》课堂检测　　　　　　基础知识点点记 一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。  二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。　草茎（jīnɡ　jìnɡ）　　好奇（hǎo　hào） 欢跃（yuè　yào）　　森林（sēn　shēn）三、汉字变脸（加偏旁组字组词） 　共　_____（　　）　_____（　　）　_____（　　） 　宣　_____（　　）　_____（　　）　_____（　　）四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。　　（　　）良久：①优秀②吉祥③很，非常④果然　　（　　）边缘：①因为②

2、原因③边，边沿④沿着　　（　　）逗人：①停顿②停留③戏弄④招引五、添枝加叶（扩充词语）。（　　）的游历　（　　）的森林　（　　）的草茎（　　）的彩衣　（　　）的目光　（　　）的音韵 六、完整词语。（　　　）冲（　　　）撞　花色（　　）　（　　）痴望（　　　）街（　　　）巷　行色（　　）　（　　）大物七、词语点将（据意写词）。　1．问候起居寒暖。　　　　（　　）　2．主动和别人找话说。　　　　（　　）　3．安宁平静。　　　　（　　）　4．意思含蓄深远，耐人寻味。　（　　）八、选择词义。（填序号）投机：①见解相同②利用时

3、机谋取私利1．他两个话不投机，争吵起来。　　　　（　　）2．他做事很投机，从不做亏本买卖。　　（　　）迷失：①弄不清方向，走错道路。②丢失；丧失。1．一只小甲虫迷失在这座森林里。　　　（　　）2．过于感情用事，容易让我们迷失理智。（　　）九、佳句赏析。1．今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。　一个“__________”和一个“__________”字，点出作者与田野不寻常的关系，正是有了这种与田野的特殊情感，才会如此关注田野中的小生命；“静谧”不仅是环境的__________，更是心境的__

4、________，在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融为一才有了他对草虫村落的这一次奇异的游历。2．我目光追随着爬行的小虫，做了一次奇异的游历。　“__________”点出了文章的线索，“__________”一词概括了草虫世界的特征。3．我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵换回来。　　“悠悠忽忽”是__________的意思，“红鸠鸟的歌声”用的是的修辞方法。这个句子写出了__________。它在全文中的作用是__________。十、内容梳理（课文回放）。 　1．

5、《草虫的村落》是一篇优美的散文，作者以奇异的想象，追随着__________，对__________做了一次奇异的游历，从中反映了作者对__________、对__________的喜爱之情。　2．文中的“村落”指的是__________，“街道”“小巷”指的是__________。作者发挥丰富的__________，运用__________、__________等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家的面前：作者看到一只孤零零的在草丛中爬行的小虫，把他想象成一位__________，看到色彩斑斓的小圆虫，把它们想

6、象成__________；看到__________，把它们想象成音乐家；看到__________，把它们成从远方归来的劳动者。这些丰富的想象，赋予小甲虫__________、__________、__________的特点，从而使一只只美丽的小甲虫深深地印在读者的心中。