关于“杨帆门”事件的思考

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1、关于“杨帆门”事件的思考组员：范英博（1600）陈志玲（1593）邓洪（1596）陈秀娟（1592）2008年1月4日晚，中国政法大学的杨帆教授在授课过程中，因不少学生交完作业后走掉而怒斥学生。据上此课的学生们在沧海云帆的BBS上说，因担心不及格的逃课学生在课堂内学生短信通知下，意欲回到教室，但教室已被教授关闭不许进出。后来，门外一学生怒而踢门，教授大怒，开门痛骂，据说语涉“混蛋”、“畜生”、“王八蛋”、“老鼠”等。再次关门后，教授特地让两位男生守门。教授继续训话过程中，不久，一女生站起来要走，教授说：“

2、我还没讲完呢，我还没上完，你干吗呢？”女生答道：“你不觉得你讲这些很无聊吗？”教授怒曰：“你才无聊呢！你叫什么名字？”女生答曰：“我不是上这课的。”教授骂道：“你滚，滚出去！”女生说：“我好好地走出去，干吗要滚啊！”教授怒吼：“你滚出去！”教授：“她叫什么名字，揭发一个，给我揭发一个。”课堂学生没反应，教授迅速放下水杯，边说：“抓一下。”边出门去抓女生，发生肢体冲突，教授说女生踢他两脚，连踢带骂，后来教授将该女生锁在休息室里，喊来校110，110将女生带走。思考：你对这件事有什么看法？你认为这件事责任在谁

3、？你如何看待现在大学生普遍存在的逃课现象？你认为老师应该点名吗？你对现代大学教育理念有什么看法？关于杨帆:关于老师在是否应该点名，与杨帆教授同一学校任教的萧翰教授阐述了自己的观点，认为“逃课是自由的象征，教师这种不点名的自尊，不仅仅是自尊，不点名也是尊重学生的选择自由。因为大学生是成年人，不是小学生，小学生可能需要一定意义上的管束，但是大学生主要依靠自觉，只有那些不懂得自尊，也不懂得基本教育理念的教师才会热衷于课堂点名”。但是，从某种意义上说，老师点名也是对学生负责的一种表现，并且一些学校也规定了老师上课

4、要有适当的点名。只是，以一次点名的结果决定学生的最终成绩的做法应该斟酌。为人师者，理应受到学生的尊重。但是这种尊重也是有前提的。尊敬是双方面的，懂得尊重别人的人才能得到人们的尊重。杨帆口骂学生“混蛋”、“畜生”、“王八蛋”、“老鼠”等，更与女学生发生肢体冲突实在有失老师身份，又如何能得到学生的尊重？关于学生：虽然大学生作为成年人，有安排自己时间的权利，但是大面积的缺课行为不仅不利于自身知识的积累，而且严重影响了老师的教学情绪。中途离开更是干扰了其他同学的学习。虽然我们不赞成老师锁门禁止学生出入的做法，但是

5、学生以踹门作为抗议的方式有失教养。作为一个学生，家长每年花大把的金钱难道只是为了让我们来实践自由的吗？整个杨帆门事件不仅体现了人们的道德观念，也反映了必然性与偶然性的关系。从唯物辩证法看，事情的发展总是存在着必然性与偶然性。事件的发生看似偶然，但有其必然的原因。其根源在于，老师与学生就关于该不该依靠点名来控制出勤率的问题上存在分歧。总结：最后，我们应该用发展的眼光看待高等教育。教育理念应随时代发展不断改进，崇尚自由与和谐的时代，应有与之适应的人文化的教育模式。