开放英语(1)形成性考核册参考答案

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1、09春开放英语(1)形成性考核册参考答案第7页,第一题ParentsphotosbuseslivesHalveschildrenwomenteethP7,T2:其位置在be动词(am,isare),助动词(do,does,did)之后;实意动词(eat,runwalk)之前.egIoftenworkonSunday.Hedoesn’talwaysworkhere.SometimesIamlateforschool.P7,T3:1结构:主语+am/is/are+doing2.用法:1)表示此刻正在发生。e.g.Heistalkingtoaboss

2、.2)表示这一段时期正在进行的活动,可能此刻并没有进行。e.g.Mr.Greeniswritinganothernovel. 作业1第一部分交际用语                                                          1.A   2.A  3.B  4.B 5.A第二部分词汇与结构6.B 7.A  8.C  9.C  10.C  11.B  12.B  13.C  14.C  15.C  16.B 17.A  18.B  19.B  20.A  21.B  22.A   23.C  24.C  25

3、.A第三部分句型变换26.Isheamanager?27.Doessheusuallygotoworkbybus?28.Aretherefiftystudentsintheclass?29.Dotheyhavealargehouse?30.IshecurrentlyworkingonTVadvertisements?第四部分阅读理解31. B 32.A 33.A  34.B  35.B  36.B  37.B  38.B  39.A  40.C  第五部分翻译41.会议室在一楼.42.他此刻正在和一名顾客交谈.43.午餐时间戴维通常在办公室里吃

4、一块三明治.44.我预定了一间单人房.45.我正在等我老板从上海打来的一个重要的电话.学习记录卡2P14,T1:1.Wouldyouliketodosth?e.g.Wouldyouliketohaveacoffee?Yes,I’dliketo.No,thanks.2.Couldyou+dosth?e.g.Couldyouhelpme?3.Iwilldosth.(用于主动提出做某事)e.g.Iwillgototheparktonight.4.Whatabout+v-ing?e.gWhataboutrentingthisflat?5.Howabou

5、t+v-ing?e.gHowaboutgoingshoppingwithme?6.Whydon’tyou+v?e.gWhydon’tyoujoinusforlunch.应答:Well,Idon’tknow.Yes,that’sagoodidea.7.I+wouldlike+宾语+动词不定式。Iwouldlikeyoutoswim.P14,T2:I’maverageheight.Ihavegotshorthair.IpreferwatchingTVandI’mgoodatplayingfootball.作业2第一部分交际用语1.A 2.B 3.B

6、 4.A 5.A第二部分词汇与结构6.B 7.C 8.B 9.A 10.C 11.C 12.A 13.A 14.A 15.A 16.B 17.A 18.B 19.A 20.A 21.A 22.C 23.A 24.B 25.C第三部分 句型变换26.Youcan'tsmokeinthebedrooms.27.Itdoesn'tusuallysnowinwinterinIreland.28.Don'tputthenonthedesk.29.Shehasn'tgotbrownwavyhair.30.Idon'tneedtobuyanyapples.第

7、四部分 阅读理解31.B 32.A 33.A 34.A 35.B 36.C 37.A 38.A 39.B 40.A第五部分 翻译41.这个起居室又大又舒服。42.和看报纸相比我更喜欢看电视。43.银行就在报刊经售点的对面。44.他从我这借走了很多钱。45.坐出租车从机场到市中心要40分钟。学习记录卡3第20页,第一题1.例如:Heistallerthanme.JackismorehandsomethanTom.2.比较两者相同beas+adj.+asbethesameasHeisastallasme.Thelifeinshanghaiisthe

8、sameasinLondon.3.比较两者不同benotas+adj.+asbedifferentfrom(不同)Heisnotastallasme.

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