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1、大王小学控辍保学经验总结2009——2010学年度第一学期大王一个都不能少”-----控辍保学主题班会一、教学目标1.优化班风,浓化学风。2.激发和鼓励后进生努力刻苦学习。3.培养和增强学生的集体意识,发扬团队精神。二、教学重点让学生告别厌学情绪,坚持学业。三、教学过程班主任:齐唱班歌《怒放的生命》,班会开始。1.班会引入2.活动环节第一环节:演讲这一环节由两名同学就班会主题进行演讲,这一环节是班会的开篇,其目的是一方面让演讲同学的思想感染和影响身边的同学,激发和鼓励全班同学尤其是学习困难的学生努力学习,其他方面展现学生风采,提高学生们的信心。第二环节:自由
2、发言这一环节由学生自由发言,谈谈现在自己的学习情形,并就本班部分同学出现掉队现象谈谈自己的看法。发言的同学最好有学习优秀的同学,有学习中等的同学,也有学习困难的同学。这一环节是班会的主体环节,发挥学生的主体作用,目的在于广泛听取学生的意见和看法,以便于教师采取措施,让学生主动思考,进行自我教育,增强学生学习的自觉性和主动性。第三环节:家长发言这一环节由被邀请到的五位家长中的三位发言,谈谈家长对现在学生学习情形的看法,谈一谈家长对学生的期望,并提出意见和建议。此环节是班会的重要环节,目的在于让学生聆听家长们的心声,增强学习的动力,并且增进家校合作,共同教育学生
3、。第四环节:采访由本班小记者同学对被邀的两位学校领导和一位教师就两极分化和部分学生出现了厌学的情况难题进行采访。经过这一环节,目的在于让学生明确学校对学生的期望和要求,刺激引发学生努力学习,报答学校和教师的学习热情和动力,并且可以达到班主任和学校共同教育学生,形成教育合力的目的。第五环节:班主任总结班主任是班级的核心,也是班会的组织者,班主任对学生的教育和影响是潜移默化的。最后由班主任进行总结,谈对全班同学的希望,对学习困难同学进行激发勉励,发挥集体的力量,坚定信心,相信经过和同学们齐心协力,一定会度过难关,也相信,风雨过后,彩虹一定很美丽。四、班会活动的启
4、示在学习整个过程中,由于种种原因,总会有学生学习优秀,而有的学生学习很困难。所以,出现学习上的两极分化是正常的。一方面,需要教师耐心激发勉励,让学生重拾失去的信心。另一方面,学生的潜力是无穷的,教师要敢于挖掘学生的优点,从多个方面去促成学生的成长和发展。学生没有绝对的好坏,只要我们老师愿意去关注他们,用耐心和爱心去五、实行优惠促学政策。对父母双亡户、单亲户、双女结扎贫困户、独生子女困难户、困灾贫困户等子女，采取“减、免、缓”的办法让其入学，同时，还开展了“节省一点点、改变她一生”的倡议募捐活动，积极为困难学生排忧解难。六、实行工作汇报制。为确保学校学生的在校
5、率，有关人员及时将学生辍学的原因、问题汇总上报，在此基础上，针对学生辍学的问题、原因，进行摸底核实，对因家庭困难而被辍学的学生，在动员其返校的基础上，还视情给予一定的补助;对因被父母或监护人强迫停学的，包村干部与其定点挂钩宣讲法律知识，使其知晓法律，自觉让子女读书。大王小学2010.22009——2010学年度第二学期大王小学控辍保学经验总结以教学改革为突破口，以学校为主体，以依法治校为中心，加强和改善管理，动员社会各界力量，实行综合治理，有效地控制了小学辍学现象。针对我校2009至2010学年第二学期“控辍保学”工作经验做如下小结:一、强化依法治辍1、根据
6、《中华人民共和国义务教育法》的规定，为适龄儿童少年提供了良好的学习环境。每年3月和9月有组织、有计划的开展“控辍保学”宣传工作。我们学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《教师职业道德规范》。向学生宣讲《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。使广大师生认识到，《义务教育法》是由国家制定、靠国家强制力实施的行为规范，任何人不能以个人意志和好恶凌驾于《义务教育法》之上，而必须不折不扣的执行《义务教育法》，否则就是违法。、加大宣传力度2依法治辍，实现义务教育的良性循环，还需社会各界的
7、理解和支持。利用板报、警示标语等途径，在校园周边社区或村落，宣传《义务教育法》、《禁止使用童工规定》等法律法规，使广大人民群众认识到，义务教育是靠国家强制力强制实施的一种教育，是强迫教育。适龄儿童少年必须接受并完成九年义务教育，不送子女入学，或中途辍学都是违法行为，都应依法受到惩处，使企业法人树立起“招收未成年人做工违法”的法律观念。3、认真落实依法治辍的程序。一是坚持义务教育入学通知书，要求适龄儿童父母或监护人送入学对象入学;二是坚持入学注册，加强对义务教育资料的管理;三是发现有辍学倾向的学生，要及时做好思想工作，使其打消辍学念头;四是对确认为辍学的，学校
8、派人家访，同时通知学生所在村委会，请他们协助做好辍返
