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1、实用标准文档实践报告运用代币制矫正儿童不良行为专业：应用心理学准考证号：010114324044姓名：陈志鹏2016年2月28日文案大全实用标准文档运用代币制矫正儿童不良行为一、研究目的：运用行为改变技术代币制方法矫正儿童不良行为二、理论基础：代币制代币制是行为矫正技术中的一种具体方法,它的最基本原理是强化,它以代币作为条件强化物,当代币积累到一定数目,就可以交换真正的强化物。一般地,只要可以积累起来交换强化物的东西,如五角星、小红旗、小圆圈、塑料片、硬币,以及其它有明确单位的东西都可以作为代币。代币制实际上是系统运用代币来矫正不良行为的整个过程。其应用范围很广,
2、它既可以用于正常学校儿童及各年龄青少年的不良行为的矫正,也可以用于治疗精神病患者、弱智儿童。尤其对于学前儿童,行为的习惯还没有形成或者说还没有稳固,通过系统地运用代币制可以比较容易矫正不良行为。此实践报告以小孩的不良行为为矫正行为,运用代币制对其不良行为进行矫正取得了成功。三、被试的基本情况及行为分析1、被试的基本情况军军，8岁，连江县某小学一年级学生，家里排行老大，有一妹妹。父亲有癫痫病，母亲手脚一侧残疾，从小由奶奶抚养。军军学习成绩一般，特别喜欢看电视，喜欢数学计算，心情好的时候愿意做点数学运算题。军军吃饭很慢,文案大全实用标准文档有时候还要奶奶喂饭才肯吃，上
3、床睡觉很晚，只有困的时候才睡觉。军军性格内向，很少和其他小朋友交往，每天放学回家就看电视，家人叫他吃饭或者帮忙做事，很少理会。父母叫他做不情愿的事情，容易发脾气。父母拿他没办法，奶奶曾经为改变他长时间看电视的问题，采取打骂方法，军军则采取不吃饭不理奶奶的方式对抗，最后奶奶只能妥协。2、行为分析对军军进行智力测试（瑞文测验联合型），结果IQ为108，属于中等水平，说明军军的不良行为与智力因素无关。军军奶奶采取打骂等惩罚措施，并没有改善军军的行为。据军军奶奶反映，如果给军军买个玩具，军军会减少看电视时间，吃饭速度也会加快。买玩具实际上属于激励性的刺激，这种刺激引起了良
4、好行为，如果能够强化他良好行为，不良行为会得到控制或改善。因此，采用代币制方法对军军不良行为进行矫正。四、矫正方案设计1、确立目标行为选择需要改善的行为作为目标行为。针对军军的具体情况,我们希望通过代币制的实施达到以下目标:(1)改变军军内向不同社会交往问题，培养良好的个性;(2)改变过度看电视行为;(3)培养良好的饮食睡眠习惯。2、确定代币我们根据军军的兴趣和需要,采用红蜡光纸剪成的五角星，剪成大中小三个不同尺寸，在各种大小的五角星反面编上序号。这样保证代币方便地发放，又能在实验者引入的交换系统中使用。3、选择合适的强化物文案大全实用标准文档代币只是一种条件强化
5、物,而非真正的强化物,我们选择了军军特别感兴趣的东西作为强化物,它们的顺序是:喜爱的水果、面包、买玩具、买新衣服、上公园、钓鱼、。这些强化物的价值是根据小孩喜欢程度而定。4、代币的交换方法确定了目标行为、代币及强化物之后,就要制定一个代币的交换方法,让军军知道何种期望行为发生之后可以获取代币及取得多少个代币;赚取多少代币才能换取自己喜欢的某种物品(强化物)。而目标行为的价值则根据迫切需要改善的行为而定。把制定的行为价值表和可以换取的强化物表,贴在家里显眼的地方。下面就是被试的代币内容(见表1和表2)。表1行为价值表日常行为获得代币点数主动和别人打招呼5主动找小朋友
6、玩3给其他人帮忙做事4按时完成作业5每天看电视时间不超过2小时5主动吃饭4吃饭时间小于30分钟5按时睡觉（每天21：30前）4按时起床（7:00）4文案大全实用标准文档乱发脾气-5每天看电视超过4小时-6表2 报酬表奖励项目所需点数喜爱的水果30面包50买玩具100买新衣服200上公园300钓鱼500五、代币制的实施过程我们的实验一共进行了8周,整个实施过程都是围绕改变过度看电视、培养良好的习惯这一中心目标进行,在实施开始前我们给军军作了认真详细的解释,让孩军军了解实验规则和内容,整个实验过程可分为三个阶段:1、第一阶段(1-2周):在这个阶段军军的兴趣很高,在我
7、们的提醒下,每餐吃饭都比过去提前了半个小时,见到熟人都能主动而大声地打招呼,每天看电视时间减少了很多，只有晚上才看电视，能准时自觉上床,能主动帮助父母做事情。他能主动地对照行为表的要求去做，这一阶段做得很好。第1周共得了310点,她很高兴地用60点买了喜爱的水果吃,用200点买了一件新衣服。第2周共得了260点,吃面包和水果花了80点,文案大全实用标准文档买玩具花了100点。两周下来还剩130点。2、第二阶段(3-6周):这段时间军军的积极性显著下降,特别是连续吃了3周的水果后,觉得没有以前好吃了,而自己特别喜欢的钓鱼却没有踪影,所以去积极地争取获得代币的兴趣也大
8、大下降了,
